数字游戏彻底改变年轻人的金融教育！

数字游戏彻底改变年轻人的金融教育！

2025 年 2 月 1 日，康斯坦茨大学（简称“LeGacy”）启动了一个名为“通过严肃游戏学习，在家长的积极参与下提高中学金融知识”的创新项目。该项目的目的是开发一款数字游戏，教授年轻人财务技能。该举措针对高中生，依靠家长的影响，将其建设性地融入学习过程。为了提高青少年的理财技能，寻求家长积极参与游戏和学习过程，例如 康斯坦茨大学 报道称。

该项目将持续三年，涉及约 30 个学校班级的合作。在这种情况下，学生被随机分配到小组，从而检查家长参与对金融知识的影响。还将详细分析基于游戏的学习环境对参与者金融素养的影响。项目完成后，开发的游戏及配套材料将作为开放教育资源免费提供给学校和家庭。

项目的目标和融资

LeGacy项目的财政资源约为611,960欧元，由联邦教育和研究部（BMBF）和联邦财政部（BMF）提供。项目经理Liane Platz博士（商业教学专家）和联合领导者Prof. Dr. Stephan Schumann（商业教育教授）是该项目的主要负责人。普拉茨博士在教学研究和金融技能教学方面拥有丰富的经验，而舒曼教授则专注于数字媒体在教育中的使用。

查看类似的项目就可以看出该主题的相关性。一项评估严肃游戏“CURE Runners”的试点研究表明，基于游戏的方法在提高年轻人的金融知识方面具有潜力。研究了游戏是否对参与者的财务行为产生积极影响。来自奥地利 11 至 15 岁的学生参加了比赛前后的数据收集。结果表明，人们对金钱的态度和财务决策的行为有了显着改善，这与游戏的主要机制直接相关，他说 学术界网站 。

游戏玩法和学习目标

该游戏侧重于个人财务稳定性，涵盖预算、支出监控和优先级等重要方面。玩家必须克服这些因素才能完成 CURE Runners。玩游戏后金融素养领域平均分的积极变化表明，这种严肃的游戏可以为提高年轻人的金融素养做出有效的贡献。详细的相关性分析将为未来研究个人层面的长期学习效果提供信息，正如游戏结果所证明的那样。

总体而言，《LeGacy》的做法体现了将金融教育融入学校教育的重要性。家长的参与不仅可以促进知识的转移，还可以持续增强年轻人的经济能力。有关这一重要主题的更多信息，请访问 经验教育研究-bmbf.de 。