Ph.d.-studerende i fokus: Videnskabelig udveksling i Weggis!

Ph.d.-studerende i fokus: Videnskabelig udveksling i Weggis!

I juni 2025 fandt den 8. ph.d.-konference for forskerskolen "Empirical Didactic Research and Transfer" (EFFORT) sted i Weggis, Schweiz. Arrangementet repræsenterede et centralt forum for udveksling mellem unge forskere og erfarne eksperter og tiltrak i alt 38 deltagere, herunder 11 professorer, 20 ph.d.-studerende og 7 post-docs eller workshopledere. Formålet med konferencen var at præsentere empirisk forskning i et tværfagligt miljø og at fremme intensiv faglig udveksling.

Konferencen bød på en bred vifte af workshops og individuel rådgivning om kvalitative og kvantitative forskningsmetoder samt karriereudvikling. Denne integrerede tilgang havde til formål at understøtte faglig dybde og metodisk udvikling, samtidig med at der tilstræbes den faglige og sociale integration af deltagerne. Doktorkonferencen fungerer ikke kun som et centralt finansieringsinstrument for kvalitetssikring, men også for internationalt netværk inden for uddannelses- og didaktisk forskning. Denne begivenhed er blevet arrangeret af Heidelberg og Lucerne universiteter for læreruddannelse siden 2018.

Fremragende organisation og ledelse

Konferencen blev koordineret af Andrea Maria Schmid og Priska Aregger (Lucerne). Ledelsen var ansvaret for de anerkendte professorer Prof. Dr. Dorothee Brovelli, Prof. Dr. Markus Wilhelm, Prof. Dr. Stefanie Rinaldi (Lucerne), Prof. Dr. Markus Rehm og Prof. Dr. Hendrik Lohse-Bossenz (Heidelberg og Greifswald). Denne stærke akademiske ledelse sikrede en høj standard for videnskabelig debat, hvilket var tydeligt under hele mødet.

Et andet vigtigt aspekt af konferencen var diskussionen om funktionaliteten af ​​nøgleord i videnskabelig litteratur. I forbindelse med litteraturevalueringer er disse nøgleord af afgørende betydning for at kunne kombinere tysksprogede søgetermer med engelsksprogede emneindeksering. Ud over initiativet til at fremme faglig udveksling bidrog konferencen til at forbedre forskning og publiceringspraksis inden for uddannelsesforskning. Yderligere information findes på www.ph-heidelberg.de/promotionskolleg at finde.

Indflydelse på kvalificering af unge talenter

Arrangementet efterlod ikke kun et varigt indtryk i form af udveksling af ideer og erfaringer, men blev også opfattet som en platform for professionalisering og træning af unge talenter. Med hensyn til videnskabelig praksis bliver undersøgelsen af ​​didaktiske spørgsmål stadig vigtigere. Timo Leuders artikel, "Empirisk forskning i fagdidaktik: En udfordring for professionalisering og kvalificering af unge talenter" (2015, ISBN 3244481), afspejler denne udvikling og giver emnet yderligere dybde.

EFFORT-konferencen er derfor et eksempel på videreudvikling af uddannelsesforskning og giver unge forskere adgang til en etableret platform med høje videnskabelige standarder.