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Focus sur les doctorants : échange scientifique à Weggis !
La 8e conférence doctorale de l'école doctorale EFFORT à Weggis favorise les échanges interdisciplinaires et les conseils méthodologiques.
Focus sur les doctorants : échange scientifique à Weggis !
En juin 2025, la 8e conférence doctorale de l'école doctorale « Recherche et transfert didactique empirique » (EFFORT) a eu lieu à Weggis, en Suisse. L'événement a constitué un forum central d'échange entre jeunes chercheurs et experts expérimentés et a attiré au total 38 participants, dont 11 professeurs, 20 doctorants et 7 post-doctorants ou animateurs d'ateliers. L'objectif de la conférence était de présenter des recherches empiriques dans un environnement interdisciplinaire et de promouvoir des échanges professionnels intensifs.
La conférence proposait une large gamme d'ateliers et de conseils individuels sur les méthodes de recherche qualitatives et quantitatives ainsi que sur le développement de carrière. Cette approche intégrative visait à soutenir l'approfondissement professionnel et le développement méthodologique, tout en s'efforçant en même temps de favoriser l'intégration académique et sociale des participants. La conférence doctorale sert non seulement d'instrument de financement central pour l'assurance qualité, mais aussi pour la mise en réseau internationale dans la recherche pédagogique et didactique. Cet événement est organisé depuis 2018 par les hautes écoles pédagogiques de Heidelberg et de Lucerne.
Excellente organisation et leadership
La conférence était coordonnée par Andrea Maria Schmid et Priska Aregger (Lucerne). La direction était sous la responsabilité des professeurs renommés Prof. Dr. Dorothee Brovelli, Prof. Dr. Markus Wilhelm, Prof. Dr. Stefanie Rinaldi (Lucerne), Prof. Dr. Markus Rehm et Prof. Dr. Hendrik Lohse-Bossenz (Heidelberg et Greifswald). Ce fort leadership universitaire a assuré un débat scientifique de haut niveau, ce qui s’est manifesté tout au long de la réunion.
Un autre aspect important de la conférence était la discussion sur la fonctionnalité des mots-clés dans la littérature scientifique. Dans le cadre de l'évaluation de la littérature, ces mots-clés revêtent une importance cruciale pour combiner les termes de recherche en langue allemande avec l'indexation thématique en langue anglaise. Outre l'initiative visant à promouvoir les échanges professionnels, la conférence a contribué à améliorer les pratiques de recherche et de publication dans le domaine de la recherche pédagogique. De plus amples informations sont disponibles sur www.ph-heidelberg.de/promotionskolleg à trouver.
Influence sur la qualification des jeunes talents
L'événement a non seulement laissé une impression durable en termes d'échange d'idées et d'expériences, mais a également été perçu comme une plateforme de professionnalisation et de formation pour les jeunes talents. En ce qui concerne les pratiques scientifiques, l'investigation des questions didactiques prend de plus en plus d'importance. L'article de Timo Leuders, « Recherche empirique en didactique disciplinaire : un défi pour la professionnalisation et la qualification des jeunes talents » (2015, ISBN 3244481), reflète ces évolutions et donne une profondeur supplémentaire au sujet.
La conférence EFFORT est donc un exemple du développement ultérieur de la recherche pédagogique et permet aux jeunes scientifiques d'accéder à une plateforme établie avec des normes scientifiques élevées.