Doktorgradsstudenter i fokus: Vitenskapelig utveksling i Weggis!

Doktorgradsstudenter i fokus: Vitenskapelig utveksling i Weggis!

I juni 2025 fant den åttende doktorgradskonferansen til forskerskolen «Empirical Didactic Research and Transfer» (EFFORT) sted i Weggis, Sveits. Arrangementet representerte et sentralt forum for utveksling mellom unge forskere og erfarne eksperter og tiltrakk seg totalt 38 deltakere, inkludert 11 professorer, 20 doktorgradsstudenter og 7 post-doktorer eller workshopledere. Målet med konferansen var å presentere empirisk forskning i et tverrfaglig miljø og å fremme intensiv faglig utveksling.

Konferansen bød på et omfattende utvalg av workshops og individuelle råd om kvalitative og kvantitative forskningsmetoder samt karriereutvikling. Denne integrative tilnærmingen hadde som mål å støtte faglig dybde og metodisk utvikling, samtidig som den strebe etter akademisk og sosial integrering av deltakerne. Doktorgradskonferansen fungerer ikke bare som et sentralt finansieringsinstrument for kvalitetssikring, men også for internasjonal nettverksbygging innen pedagogisk og didaktisk forskning. Denne begivenheten har blitt arrangert av Heidelberg og Lucerne universiteter for lærerutdanning siden 2018.

Utmerket organisasjon og ledelse

Konferansen ble koordinert av Andrea Maria Schmid og Priska Aregger (Luserne). Ledelsen var ansvaret til de anerkjente professorene Prof. Dr. Dorothee Brovelli, Prof. Dr. Markus Wilhelm, Prof. Dr. Stefanie Rinaldi (Lucerne), Prof. Dr. Markus Rehm og Prof. Dr. Hendrik Lohse-Bossenz (Heidelberg og Greifswald). Denne sterke akademiske ledelsen sørget for en høy standard på vitenskapelig debatt, noe som var tydelig gjennom hele møtet.

Et annet viktig aspekt ved konferansen var diskusjonen om funksjonaliteten til nøkkelord i vitenskapelig litteratur. I sammenheng med litteraturevalueringer er disse nøkkelordene av avgjørende betydning for å kombinere tyskspråklige søkeord med engelskspråklig emneindeksering. I tillegg til initiativet for å fremme faglig utveksling, bidro konferansen til å forbedre forskning og publiseringspraksis innen utdanningsforskning. Ytterligere informasjon er tilgjengelig på www.ph-heidelberg.de/promotionskolleg å finne.

Påvirkning på kvalifiseringen av unge talenter

Arrangementet etterlot ikke bare et varig inntrykk når det gjelder utveksling av ideer og erfaringer, men ble også oppfattet som en plattform for profesjonalisering og opplæring av unge talenter. Når det gjelder vitenskapelig praksis, blir utredning av didaktiske spørsmål stadig viktigere. Artikkelen til Timo Leuders, «Empirisk forskning i fagdidaktikk: En utfordring for profesjonalisering og kvalifisering av unge talenter» (2015, ISBN 3244481), reflekterer denne utviklingen og gir temaet ytterligere dybde.

EFFORT-konferansen er derfor et eksempel på videreutvikling av utdanningsforskning og gir unge forskere tilgang til en etablert plattform med høye vitenskapelige standarder.