Doktorander i fokus: Vetenskapligt utbyte i Weggis!

Doktorander i fokus: Vetenskapligt utbyte i Weggis!

I juni 2025 ägde den åttonde doktorandkonferensen av forskarskolan "Empirical Didactic Research and Transfer" (EFFORT) rum i Weggis, Schweiz. Evenemanget representerade ett centralt forum för utbyte mellan unga forskare och erfarna experter och lockade totalt 38 deltagare, inklusive 11 professorer, 20 doktorander och 7 postdoktorer eller workshopledare. Syftet med konferensen var att presentera empirisk forskning i en tvärvetenskaplig miljö och att främja ett intensivt professionellt utbyte.

Konferensen bjöd på ett omfattande utbud av workshops och individuella råd om kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder samt karriärutveckling. Detta integrerande tillvägagångssätt syftade till att stödja professionellt djup och metodisk utveckling, samtidigt som man strävade efter deltagarnas akademiska och sociala integration. Doktorandkonferensen fungerar inte bara som ett centralt finansieringsinstrument för kvalitetssäkring, utan också för internationellt nätverkande inom utbildnings- och didaktisk forskning. Detta evenemang har anordnats av Heidelbergs och Luzerns universitet för lärarutbildning sedan 2018.

Utmärkt organisation och ledarskap

Konferensen koordinerades av Andrea Maria Schmid och Priska Aregger (Lucerne). Ledningen var ansvaret för de välkända professorerna Prof. Dr. Dorothee Brovelli, Prof. Dr. Markus Wilhelm, Prof. Dr. Stefanie Rinaldi (Lucerne), Prof. Dr. Markus Rehm och Prof. Dr. Hendrik Lohse-Bossenz (Heidelberg och Greifswald). Detta starka akademiska ledarskap säkerställde en hög standard på vetenskaplig debatt, vilket var uppenbart under hela mötet.

En annan viktig aspekt av konferensen var diskussionen om funktionaliteten hos nyckelord i vetenskaplig litteratur. I samband med litteraturutvärderingar är dessa nyckelord av avgörande betydelse för att kombinera tyskspråkiga söktermer med engelskspråkig ämnesindexering. Utöver initiativet för att främja professionellt utbyte bidrog konferensen till att förbättra forskning och publiceringsmetoder inom utbildningsforskning. Mer information finns på www.ph-heidelberg.de/promotionskolleg att hitta.

Inflytande på kvalificeringen av unga talanger

Evenemanget lämnade inte bara ett bestående intryck när det gäller utbyte av idéer och erfarenheter, utan uppfattades också som en plattform för professionalisering och utbildning av unga talanger. När det gäller vetenskaplig praxis blir utredningen av didaktiska frågor allt viktigare. Timo Leuders artikel, "Empirisk forskning i ämnesdidaktik: En utmaning för professionalisering och kvalificering av unga talanger" (2015, ISBN 3244481), speglar denna utveckling och ger ämnet ytterligare djup.

EFFORT-konferensen är därför ett exempel på vidareutveckling av utbildningsforskning och ger unga forskare tillgång till en etablerad plattform med hög vetenskaplig standard.