Успешен край: Участието на родителите в училищата е преработено!

Успешен край: Участието на родителите в училищата е преработено!

На 28 май 2025 г. проектът „SODETE – Социално и демократично участие чрез родителско участие” приключи след три години успешна работа. Инициативата, финансирана от Федералното министерство на образованието и научните изследвания (BMBF), беше стартирана от Университета за образование Schwäbisch Gmünd в сътрудничество с град Schwäbisch Gmünd. Целта на проекта беше да се изследват факторите за успех за ефективно участие на родителите в училищата и по този начин да се засили участието на родителите.

Като част от проекта, изследователски екипи работиха в тясно сътрудничество с регионалните начални училища, за да разработят реални лаборатории, в които бяха тествани нови идеи и концепции за работа на родителите. Тези експериментални пространства за участие бяха използвани за насърчаване на сътрудничеството между родители, учители, училищни администратори, полагащи грижи и представители на града. Фазата на проучване включваше интервюта с експерти, както и наблюдения на училищни комисии и събития.

Области на действие и резултати

По време на периода на проекта бяха идентифицирани три централни области на действие, които трябва да послужат като основа за по-нататъшното развитие на участието на родителите:

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

Специален акцент беше върху по-нататъшното развитие на „времето за учене“ в лабораториите в реалния свят. Тази концепция има за цел да подпомогне родителите при организирането и контрола на домашните. Разработени са и нови модели за родителски вечери, за да се харесат и достигнат до по-широка родителска общност. Беше подчертана и идеята за приветстващи събития за по-добро интегриране на новите родители в училищната общност.

Д-р Маргарете Менц, която придружаваше проекта, подчерта необходимостта да се запази фокусът върху централните въпроси като участието на родителите дори след края на проекта. Проф. д-р Хелмар Шьоне подчерта важната роля на родителите за академичното развитие на техните деца. За да се представят резултатите от лабораториите в реалния свят, беше организирана разходка в галерията под ръководството на проф. д-р Даниел Релстаб.

Документиране и значение на участието на родителите

Документацията на проекта SODETE, който е насочен към участници от училища, доставчици на извънучилищно образование и общини, е разделена на теоретико-концептуална част и практическа част. Тук са представени успешно внедрените лаборатории в реалния свят, както и техните процеси, успехи и предизвикателства. Документацията също така предлага колекция от материали с концептуални документи и инструменти за бъдещи приложения.

Значението на участието на родителите е особено голямо предвид образователното неравенство в Германия. Проучвания като PISA показват значителна връзка между социалния произход на учениците и техния образователен успех. Влиянието на семейството върху академичните постижения остава решаващо през цялото училище. Децата от социално слаби среди често не получават същата образователна подкрепа, което ги поставя в неравностойно положение по време на тяхното образователно пътуване. Ето защо е от голямо значение училищата активно да разработват стратегии за насърчаване на участието на всички родители и намаляване на бариерите, особено по отношение на семейства с мигрантски произход или нисък социален статус. Инициативи като Family Literacy или District Mothers са примери за успешни подходи за насърчаване на участието на родителите.

В обобщение, участието на родителите е ключ към намаляване на образователните неравенства. Успехите на проекта SODETE и произтичащите от него концепции предлагат обещаващи подходи за по-нататъшно подобряване на работата на родителите в училищата в бъдеще и за предоставяне на равни възможности за всички деца. Допълнителна информация за резултатите от проекта е достъпна на уебсайта sodete.ph-gmuend.de налични.