Επιτυχημένη κατάληξη: Επανασχεδιάστηκε η συμμετοχή γονέων στα σχολεία!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Το έργο SODETE του PH Gmünd και της πόλης Schwäbisch Gmünd προωθεί τη συμμετοχή των γονέων στα σχολεία για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών.

Das Projekt SODETE der PH Gmünd und der Stadt Schwäbisch Gmünd fördert Elternbeteiligung in Schulen zur Verbesserung von Bildungschancen.
Το έργο SODETE του PH Gmünd και της πόλης Schwäbisch Gmünd προωθεί τη συμμετοχή των γονέων στα σχολεία για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών.

Επιτυχημένη κατάληξη: Επανασχεδιάστηκε η συμμετοχή γονέων στα σχολεία!

Στις 28 Μαΐου 2025 ολοκληρώθηκε το έργο «ΣΟΔΕΤΕ – Κοινωνική και Δημοκρατική Συμμετοχή μέσω της Γονικής Συμμετοχής» μετά από τρία χρόνια επιτυχημένης εργασίας. Η πρωτοβουλία, που χρηματοδοτείται από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας (BMBF), ξεκίνησε από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Schwäbisch Gmünd σε συνεργασία με την πόλη Schwäbisch Gmünd. Στόχος του έργου ήταν η έρευνα των παραγόντων επιτυχίας για την αποτελεσματική εμπλοκή των γονέων στα σχολεία και κατά συνέπεια η ενίσχυση της συμμετοχής των γονέων.

Ως μέρος του έργου, ερευνητικές ομάδες συνεργάστηκαν στενά με περιφερειακά δημοτικά σχολεία για την ανάπτυξη εργαστηρίων πραγματικού κόσμου στα οποία δοκιμάστηκαν νέες ιδέες και έννοιες για τη γονική εργασία. Αυτοί οι συμμετοχικοί πειραματικοί χώροι χρησιμοποιήθηκαν για την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ γονέων, δασκάλων, διευθυντών σχολείων, φροντιστών και εκπροσώπων της πόλης. Η ερευνητική φάση περιλάμβανε συνεντεύξεις με ειδικούς καθώς και παρατηρήσεις σχολικών επιτροπών και εκδηλώσεων.

Τομείς δράσης και αποτελέσματα

Κατά τη διάρκεια της περιόδου του έργου, εντοπίστηκαν τρεις κεντρικοί τομείς δράσης που θα πρέπει να χρησιμεύσουν ως βάση για την περαιτέρω ανάπτυξη της συμμετοχής των γονέων:

  • Ganztagsschule und Familie
  • Elternabend, Elternbeirat und Co.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην περαιτέρω ανάπτυξη του «χρόνου μάθησης» στα εργαστήρια του πραγματικού κόσμου. Αυτή η ιδέα στοχεύει να υποστηρίξει τους γονείς στην οργάνωση και τον έλεγχο της εργασίας στο σπίτι. Νέα μοντέλα για γονικές βραδιές έχουν επίσης αναπτυχθεί για να απευθύνονται σε μια ευρύτερη κοινότητα γονέων. Τονίστηκε επίσης η ιδέα των εκδηλώσεων υποδοχής για την καλύτερη ένταξη των νέων γονέων στη σχολική κοινότητα.

Η Δρ Margarete Menz, η οποία συνόδευσε το έργο, τόνισε την ανάγκη να διατηρηθεί η εστίαση σε κεντρικά ζητήματα όπως η συμμετοχή των γονέων ακόμη και μετά το τέλος του έργου. Ο καθηγητής Dr. Helmar Schöne τόνισε τον σημαντικό ρόλο των γονέων στην ακαδημαϊκή ανάπτυξη των παιδιών τους. Προκειμένου να παρουσιαστούν τα αποτελέσματα των εργαστηρίων του πραγματικού κόσμου, οργανώθηκε μια βόλτα στη γκαλερί υπό τη διεύθυνση του καθηγητή Δρ. Daniel Rellstab.

Τεκμηρίωση και σημασία της γονικής συμμετοχής

Η τεκμηρίωση του έργου ΣΟΔΕΤΕ, που απευθύνεται σε φορείς από σχολεία, παρόχους μη σχολικής εκπαίδευσης και δήμους, χωρίζεται σε θεωρητικό-εννοιολογικό μέρος και σε πρακτική ενότητα. Τα εργαστήρια πραγματικού κόσμου που υλοποιήθηκαν με επιτυχία καθώς και οι διαδικασίες, οι επιτυχίες και οι προκλήσεις τους παρουσιάζονται εδώ. Η τεκμηρίωση προσφέρει επίσης μια συλλογή υλικών με πρωτότυπα έγγραφα και εργαλεία για μελλοντικές εφαρμογές.

Η συνάφεια της συμμετοχής των γονέων είναι ιδιαίτερα υψηλή δεδομένης της εκπαιδευτικής ανισότητας στη Γερμανία. Μελέτες όπως η μελέτη PISA δείχνουν μια σημαντική σχέση μεταξύ του κοινωνικού υπόβαθρου των μαθητών και της εκπαιδευτικής τους επιτυχίας. Η επίδραση της οικογένειας στις ακαδημαϊκές επιδόσεις παραμένει καθοριστική σε όλο το σχολείο. Τα παιδιά από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα συχνά δεν λαμβάνουν την ίδια εκπαιδευτική υποστήριξη, γεγονός που τα θέτει σε μειονεκτική θέση στο εκπαιδευτικό τους ταξίδι. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό τα σχολεία να αναπτύξουν ενεργά στρατηγικές για την προώθηση της συμμετοχής όλων των γονέων και τη μείωση των φραγμών, ιδίως όσον αφορά τις οικογένειες με μεταναστευτικό υπόβαθρο ή χαμηλή κοινωνική θέση. Πρωτοβουλίες όπως το Family Literacy ή District Mothers είναι παραδείγματα επιτυχημένων προσεγγίσεων για την προώθηση της συμμετοχής των γονέων.

Συνοψίζοντας, η συμμετοχή των γονέων είναι το κλειδί για τη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. Οι επιτυχίες του έργου SODETE και οι ιδέες που προέκυψαν προσφέρουν ελπιδοφόρες προσεγγίσεις για περαιτέρω βελτίωση της εργασίας των γονέων στα σχολεία στο μέλλον και για την παροχή ίσων ευκαιριών σε όλα τα παιδιά. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα αποτελέσματα του έργου είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο sodete.ph-gmuend.de διαθέσιμος.