Onnistunut johtopäätös: Vanhempien osallistuminen kouluihin on suunniteltu uudelleen!

Onnistunut johtopäätös: Vanhempien osallistuminen kouluihin on suunniteltu uudelleen!

28.5.2025 ”SODETE – Sosiaali- ja demokraattinen osallistuminen vanhempien osallisuudella” -projekti valmistui kolmen vuoden menestyksekkään työn jälkeen. Liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriön (BMBF) rahoittaman aloitteen käynnisti Schwäbisch Gmündin opetusyliopisto yhteistyössä Schwäbisch Gmündin kaupungin kanssa. Hankkeen tavoitteena oli tutkia tehokkaan vanhempien osallistumisen menestystekijöitä kouluissa ja siten vahvistaa vanhempien osallistumista.

Osana hanketta tutkimusryhmät tekivät tiivistä yhteistyötä alueellisten peruskoulujen kanssa kehittääkseen todellisia laboratorioita, joissa testattiin uusia ideoita ja konsepteja vanhempaintyölle. Näitä osallistuvia kokeellisia tiloja käytettiin edistämään yhteistyötä vanhempien, opettajien, koulun hallintohenkilöiden, omaishoitajien ja kaupungin edustajien välillä. Tutkimusvaihe sisälsi asiantuntijoiden haastatteluja sekä koulutoimikuntien ja tapahtumien havaintoja.

Toiminta-alueet ja tulokset

Hankekauden aikana tunnistettiin kolme keskeistä toiminta-aluetta, joiden pitäisi toimia perustana vanhempien osallisuuden kehittämiselle:

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

Erityisesti painotettiin "oppimisajan" kehittämistä todellisissa laboratorioissa. Tämän konseptin tarkoituksena on tukea vanhempia kotitehtävien järjestämisessä ja hallinnassa. Myös vanhempainiltoja varten on kehitetty uusia malleja, jotka vetoavat ja tavoittavat laajemman vanhempainyhteisön. Myös tervetulotilaisuuksien idea nostettiin esille uusien vanhempien integroimiseksi paremmin kouluyhteisöön.

Projektin mukana ollut tohtori Margarete Menz korosti tarvetta pitää huomio keskeisissä asioissa, kuten vanhempien osallistumisessa, myös projektin päätyttyä. Professori tohtori Helmar Schöne korosti vanhempien tärkeää roolia lastensa akateemisessa kehityksessä. Todellisten laboratorioiden tulosten esittelyä varten järjestettiin galleriakävely prof. tohtori Daniel Rellstabin johdolla.

Dokumentaatio ja vanhempien osallistumisen tärkeys

Koulujen, koulun ulkopuolisten koulutuksen järjestäjien ja kuntien toimijoille suunnatun SODETE-hankkeen dokumentaatio on jaettu teoreettis-käsitteelliseen osaan ja käytännön osaan. Tässä esitellään onnistuneesti toteutetut tosimaailman laboratoriot sekä niiden prosessit, onnistumiset ja haasteet. Dokumentaatio tarjoaa myös kokoelman materiaaleja, konseptipapereita ja työkaluja tulevia sovelluksia varten.

Vanhempien osallistumisen merkitys on erityisen suuri, kun otetaan huomioon koulutuksellinen epätasa-arvo Saksassa. PISA-tutkimuksen kaltaiset tutkimukset osoittavat merkittävän yhteyden opiskelijoiden sosiaalisen taustan ja heidän koulutusmenestyksensä välillä. Perheen vaikutus akateemiseen suoritukseen on edelleen ratkaisevan tärkeä koko koulun ajan. Sosiaalisesti heikommassa asemassa olevat lapset eivät useinkaan saa samaa koulutustukea, mikä asettaa heidät epäedulliseen asemaan heidän koulutusmatkallaan. Siksi on erittäin tärkeää, että koulut kehittävät aktiivisesti strategioita, joilla edistetään kaikkien vanhempien osallistumista ja vähennetään esteitä, erityisesti siirtolaistaustaisten tai heikon sosiaalisen aseman omaavien perheiden osalta. Aloitteet, kuten Family Literacy tai District Mothers, ovat esimerkkejä onnistuneista tavoista edistää vanhempien osallistumista.

Yhteenvetona voidaan todeta, että vanhempien osallistuminen on avainasemassa koulutuksen eriarvoisuuden vähentämisessä. SODETE-hankkeen onnistumiset ja siitä syntyneet konseptit tarjoavat lupaavia lähestymistapoja koulujen vanhempaintyön parantamiseen tulevaisuudessa ja tasavertaisten mahdollisuuksien tarjoamiseen kaikille lapsille. Lisätietoa hankkeen tuloksista löytyy verkkosivuilta sodete.ph-gmuend.de saatavilla.