Sikeres befejezés: A szülők bevonása az iskolákba újratervezett!

Sikeres befejezés: A szülők bevonása az iskolákba újratervezett!

2025. május 28-án három év sikeres munka után lezárult a „SODETE – Szociális és Demokratikus Részvétel Szülői Bevonás révén” projekt. A Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) által finanszírozott kezdeményezést a Schwäbisch Gmünd Oktatási Egyetem indította el Schwäbisch Gmünd városával együttműködésben. A projekt célja a hatékony szülői bevonódás sikertényezőinek felkutatása volt az iskolákban, és ezáltal a szülői szerepvállalás erősítése.

A projekt részeként a kutatócsoportok szorosan együttműködtek a regionális általános iskolákkal, hogy olyan valós laboratóriumokat alakítsanak ki, amelyekben új ötleteket és koncepciókat teszteltek a szülői munkához. Ezeket a részvételi kísérleti tereket a szülők, tanárok, iskolai adminisztrátorok, gondozók és a város képviselői közötti együttműködés elősegítésére használták. A kutatási szakasz szakértőkkel készített interjúkat, valamint iskolai bizottságok és események megfigyelését foglalta magában.

Cselekvési területek és eredmények

A projekt időtartama alatt három központi cselekvési terület került meghatározásra, amelyek a szülői szerepvállalás további fejlesztésének alapjául szolgálhatnak:

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

Különös hangsúlyt kapott a „tanulási idő” továbbfejlesztése a valós laboratóriumokban. Ennek a koncepciónak a célja, hogy támogassa a szülőket a házi feladatok megszervezésében és ellenőrzésében. A szülői estekhez új modelleket is kidolgoztak, hogy megszólítsák és elérjék a szélesebb szülői közösséget. Kiemelték a köszöntő rendezvények gondolatát is, hogy jobban beilleszkedjenek az új szülők az iskola közösségébe.

Dr. Margarete Menz, aki a projektet kísérte, hangsúlyozta, hogy a projekt befejezése után is a központi kérdésekre kell összpontosítani, mint például a szülők bevonása. Prof. Dr. Helmar Schöne hangsúlyozta a szülők fontos szerepét gyermekeik tanulmányi fejlődésében. A valós laboratóriumok eredményeinek bemutatására Prof. Dr. Daniel Rellstab vezetésével galériasétát szerveztek.

A szülői szerepvállalás dokumentálása és fontossága

Az iskolák, nem iskolai oktatási szolgáltatók és önkormányzatok szereplőit megcélzó SODETE projekt dokumentációja elméleti-koncepcionális részre és gyakorlati részre tagolódik. Bemutatjuk a sikeresen megvalósított valós laboratóriumokat, azok folyamatait, sikereit és kihívásait. A dokumentáció egy gyűjteményt is kínál koncepciópapírokkal és eszközökkel a jövőbeni alkalmazásokhoz.

A szülők részvételének jelentősége különösen nagy a németországi oktatási egyenlőtlenség miatt. Az olyan vizsgálatok, mint a PISA-vizsgálat, szignifikáns kapcsolatot mutatnak ki a tanulók szociális háttere és tanulmányi sikeressége között. A családnak a tanulmányi teljesítményre gyakorolt ​​befolyása továbbra is kulcsfontosságú az egész iskola során. A szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek gyakran nem kapják meg ugyanazt az oktatási támogatást, ami hátrányos helyzetbe hozza őket tanulmányi útjuk során. Ezért nagyon fontos, hogy az iskolák aktívan dolgozzanak ki stratégiákat minden szülő részvételének előmozdítására és az akadályok csökkentésére, különösen a migráns hátterű vagy alacsony társadalmi státuszú családok tekintetében. Az olyan kezdeményezések, mint a Family Literacy vagy a District Mothers a sikeres megközelítések példái a szülők részvételének elősegítésében.

Összefoglalva, a szülők bevonása kulcsfontosságú az oktatási egyenlőtlenségek csökkentésében. A SODETE projekt sikerei és az ebből fakadó koncepciók ígéretes megközelítéseket kínálnak a jövőben az iskolai szülői munka továbbfejlesztéséhez és minden gyermek esélyegyenlőségének biztosításához. A projekt eredményeiről további információ a honlapon található sodete.ph-gmuend.de elérhető.