Sėkminga išvada: pertvarkytas tėvų dalyvavimas mokyklose!

Sėkminga išvada: pertvarkytas tėvų dalyvavimas mokyklose!

2025 metų gegužės 28 dieną po trejų sėkmingo darbo metų buvo užbaigtas projektas „SODETE – socialinis ir demokratinis dalyvavimas įtraukiant tėvus“. Iniciatyvą, finansuojamą Federalinės švietimo ir mokslinių tyrimų ministerijos (BMBF), pradėjo Schwäbisch Gmünd švietimo universitetas, bendradarbiaudamas su Schwäbisch Gmünd miestu. Projekto tikslas buvo ištirti efektyvaus tėvų įsitraukimo mokyklose sėkmės veiksnius ir taip stiprinti tėvų įsitraukimą.

Vykdydamos projektą, tyrimų grupės glaudžiai bendradarbiavo su regioninėmis pradinėmis mokyklomis, kad sukurtų realias laboratorijas, kuriose buvo išbandytos naujos tėvų darbo idėjos ir koncepcijos. Šios dalyvaujamosios eksperimentinės erdvės buvo naudojamos skatinant tėvų, mokytojų, mokyklų administratorių, globėjų ir miesto atstovų bendradarbiavimą. Tyrimo etapas apėmė interviu su ekspertais, taip pat mokyklų komitetų ir įvykių stebėjimus.

Veiklos sritys ir rezultatai

Projekto laikotarpiu buvo nustatytos trys pagrindinės veiklos sritys, kurios turėtų būti pagrindu toliau plėtojant tėvų įsitraukimą:

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

Ypatingas dėmesys buvo skiriamas tolesniam „mokymosi laiko“ tobulėjimui realiose laboratorijose. Šia koncepcija siekiama padėti tėvams organizuoti ir kontroliuoti namų darbus. Taip pat buvo sukurti nauji tėvų vakarų modeliai, kad patiktų ir pasiektų platesnę tėvų bendruomenę. Taip pat buvo akcentuojama sveikinimo renginių idėja, siekiant geriau integruoti naujus tėvelius į mokyklos bendruomenę.

Projektą lydėjusi daktarė Margarete Menz pabrėžė, kad net ir pasibaigus projektui reikia sutelkti dėmesį į pagrindinius klausimus, tokius kaip tėvų dalyvavimas. Prof. dr. Helmar Schöne pabrėžė svarbų tėvų vaidmenį jų vaikų akademinėje raidoje. Siekiant pristatyti realaus pasaulio laboratorijų rezultatus, surengtas pasivaikščiojimas po galeriją, vadovaujamas prof. dr. Danielio Rellstabo.

Dokumentacija ir tėvų dalyvavimo svarba

SODETE projekto, skirto veikėjams iš mokyklų, nemokyklinio ugdymo teikėjų ir savivaldybių, dokumentacija suskirstyta į teorinę-koncepcinę ir praktinę dalį. Čia pristatomos sėkmingai įdiegtos realaus pasaulio laboratorijos, jų procesai, sėkmės ir iššūkiai. Dokumentacijoje taip pat pateikiamas medžiagos rinkinys su koncepcijos dokumentais ir įrankiais būsimoms programoms.

Atsižvelgiant į švietimo nelygybę Vokietijoje, tėvų dalyvavimas yra ypač svarbus. Tokie tyrimai kaip PISA tyrimas rodo reikšmingą ryšį tarp mokinių socialinės padėties ir jų mokymosi sėkmės. Šeimos įtaka akademiniams rezultatams išlieka labai svarbi visoje mokykloje. Vaikai iš socialiai remtinų šeimų dažnai negauna tokios pačios švietimo paramos, todėl jie atsiduria nepalankioje padėtyje jų mokymosi kelyje. Todėl labai svarbu, kad mokyklos aktyviai plėtotų strategijas, skatinančias visų tėvų dalyvavimą ir mažinančias kliūtis, ypač šeimoms, turinčioms migrantų šeimų arba žemą socialinį statusą. Tokios iniciatyvos kaip šeimos raštingumas arba rajono motinos yra sėkmingų būdų skatinti tėvų dalyvavimą pavyzdžiai.

Apibendrinant galima teigti, kad tėvų dalyvavimas yra esminis veiksnys mažinant švietimo nelygybę. SODETE projekto sėkmė ir iš jo sukurtos koncepcijos siūlo daug žadančių metodų, kaip ateityje dar labiau pagerinti tėvų darbą mokyklose ir suteikti vienodas galimybes visiems vaikams. Daugiau informacijos apie projekto rezultatus rasite interneto svetainėje sodete.ph-gmuend.de prieinama.