Conclusão bem sucedida: Envolvimento dos pais nas escolas redesenhado!

Conclusão bem sucedida: Envolvimento dos pais nas escolas redesenhado!

No dia 28 de maio de 2025 foi concluído o projeto “SODETE – Participação Social e Democrática através do Envolvimento Parental”, após três anos de trabalho bem-sucedido. A iniciativa, financiada pelo Ministério Federal da Educação e Pesquisa (BMBF), foi lançada pela Universidade de Educação Schwäbisch Gmünd em cooperação com a cidade de Schwäbisch Gmünd. O objectivo do projecto era investigar os factores de sucesso para um envolvimento parental eficaz nas escolas e, assim, reforçar o envolvimento parental.

Como parte do projecto, as equipas de investigação trabalharam em estreita colaboração com escolas primárias regionais para desenvolver laboratórios reais nos quais foram testadas novas ideias e conceitos para o trabalho dos pais. Estes espaços experimentais participativos foram utilizados para promover a colaboração entre pais, professores, administradores escolares, cuidadores e representantes da cidade. A fase de pesquisa incluiu entrevistas com especialistas, bem como observações de comitês e eventos escolares.

Áreas de atuação e resultados

Durante o período do projecto, foram identificadas três áreas centrais de acção que deverão servir de base para o futuro desenvolvimento do envolvimento parental:

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

Um foco particular foi no desenvolvimento do “tempo de aprendizagem” nos laboratórios do mundo real. Este conceito visa apoiar os pais na organização e controlo dos trabalhos de casa. Novos modelos para reuniões de pais também foram desenvolvidos para atrair e alcançar uma comunidade de pais mais ampla. Também foi destacada a ideia de eventos de boas-vindas para melhor integração dos novos pais na comunidade escolar.

A Dra. Margarete Menz, que acompanhou o projeto, enfatizou a necessidade de manter o foco em questões centrais como o envolvimento dos pais mesmo após o término do projeto. O Prof. Dr. Helmar Schöne enfatizou o importante papel dos pais no desenvolvimento acadêmico de seus filhos. Para apresentar os resultados dos laboratórios do mundo real, foi organizada uma caminhada pela galeria sob a direção do Prof. Dr. Daniel Rellstab.

Documentação e importância do envolvimento dos pais

A documentação do projeto SODETE, que se dirige a atores escolares, prestadores de ensino não escolar e municípios, está dividida numa parte teórico-conceitual e numa secção prática. Os laboratórios do mundo real implementados com sucesso, bem como seus processos, sucessos e desafios são apresentados aqui. A documentação também oferece uma coleção de materiais com documentos conceituais e ferramentas para aplicações futuras.

A relevância do envolvimento dos pais é particularmente elevada dada a desigualdade educacional na Alemanha. Estudos como o PISA mostram uma ligação significativa entre a origem social dos estudantes e o seu sucesso educativo. A influência da família no desempenho académico continua a ser crucial ao longo da escola. As crianças oriundas de meios socialmente desfavorecidos muitas vezes não recebem o mesmo apoio educativo, o que as coloca em desvantagem no seu percurso educativo. É, portanto, de grande importância que as escolas desenvolvam ativamente estratégias para promover a participação de todos os pais e reduzir as barreiras, especialmente no que diz respeito às famílias oriundas da migração ou de baixo estatuto social. Iniciativas como a Alfabetização Familiar ou as Mães Distritais são exemplos de abordagens bem-sucedidas para promover o envolvimento dos pais.

Em resumo, o envolvimento dos pais é fundamental para reduzir as desigualdades educativas. Os sucessos do projecto SODETE e os conceitos resultantes oferecem abordagens promissoras para melhorar ainda mais o trabalho dos pais nas escolas no futuro e para proporcionar oportunidades iguais a todas as crianças. Mais informações sobre os resultados do projeto estão disponíveis no site sodete.ph-gmuend.de disponível.