Úspešný záver: Zapojenie rodičov do škôl prepracované!

Úspešný záver: Zapojenie rodičov do škôl prepracované!

28. mája 2025 bol po troch rokoch úspešnej práce ukončený projekt „SODETE – Sociálna a demokratická participácia prostredníctvom zapojenia rodičov“. Iniciatívu financovanú Spolkovým ministerstvom školstva a výskumu (BMBF) spustila Vysoká škola vzdelávania Schwäbisch Gmünd v spolupráci s mestom Schwäbisch Gmünd. Cieľom projektu bol výskum faktorov úspešnosti pre efektívnu angažovanosť rodičov v školách a tým posilniť zapojenie rodičov.

V rámci projektu výskumné tímy úzko spolupracovali s regionálnymi základnými školami na vývoji reálnych laboratórií, v ktorých sa testovali nové nápady a koncepty pre prácu rodičov. Tieto participatívne experimentálne priestory boli použité na podporu spolupráce medzi rodičmi, učiteľmi, správcami škôl, opatrovateľmi a zástupcami mesta. Výskumná fáza zahŕňala rozhovory s odborníkmi, ako aj pozorovania školských komisií a podujatí.

Oblasti činnosti a výsledkov

Počas projektového obdobia boli identifikované tri hlavné oblasti činnosti, ktoré by mali slúžiť ako základ pre ďalší rozvoj zapojenia rodičov:

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

Osobitný dôraz sa kládol na ďalší rozvoj „času učenia“ v laboratóriách v reálnom svete. Tento koncept má za cieľ podporiť rodičov pri organizovaní a kontrole domácich úloh. Boli vyvinuté aj nové modely pre rodičovské večery, aby oslovili a oslovili širšiu komunitu rodičov. Zdôraznila sa aj myšlienka uvítacích podujatí s cieľom lepšie integrovať nových rodičov do školskej komunity.

Dr. Margarete Menz, ktorá projekt sprevádzala, zdôraznila, že aj po skončení projektu je potrebné zamerať sa na ústredné otázky, ako je zapojenie rodičov. Prof. Dr. Helmar Schöne zdôraznil dôležitú úlohu rodičov v akademickom rozvoji ich detí. Za účelom prezentácie výsledkov reálnych laboratórií bola zorganizovaná prechádzka galériou pod vedením Prof. Dr. Daniela Rellstaba.

Dokumentácia a dôležitosť zapojenia rodičov

Dokumentácia projektu SODETE, ktorá je zameraná na aktérov zo škôl, mimoškolských poskytovateľov vzdelávania a samosprávy, je rozdelená na teoreticko-koncepčnú časť a praktickú časť. Prezentujú sa tu úspešne realizované laboratóriá v reálnom svete, ako aj ich procesy, úspechy a výzvy. Dokumentácia ponúka aj kolekciu materiálov s koncepčnými dokumentmi a nástrojmi pre budúce aplikácie.

Vzhľadom na nerovnosť vo vzdelaní v Nemecku je relevantnosť zapojenia rodičov obzvlášť vysoká. Štúdie ako napríklad štúdia PISA poukazujú na významnú súvislosť medzi sociálnym zázemím študentov a ich úspešnosťou vo vzdelávaní. Vplyv rodiny na študijné výsledky zostáva zásadný počas celej školy. Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia často nedostávajú rovnakú vzdelávaciu podporu, čo ich znevýhodňuje na ich vzdelávacej ceste. Je preto veľmi dôležité, aby školy aktívne rozvíjali stratégie na podporu participácie všetkých rodičov a znižovanie bariér, najmä pokiaľ ide o rodiny s prisťahovaleckým pôvodom alebo s nízkym sociálnym postavením. Iniciatívy ako Family Literacy alebo District Mothers sú príkladmi úspešných prístupov k podpore zapojenia rodičov.

Stručne povedané, zapojenie rodičov je kľúčom k zníženiu nerovností vo vzdelávaní. Úspechy projektu SODETE az neho vyplývajúce koncepcie ponúkajú sľubné prístupy k ďalšiemu skvalitneniu práce rodičov na školách v budúcnosti a k ​​poskytovaniu rovnakých príležitostí pre všetky deti. Ďalšie informácie o výsledkoch projektu sú k dispozícii na webovej stránke sodete.ph-gmuend.de k dispozícii.