成功的结论：重新设计了家长对学校的参与！

成功的结论：重新设计了家长对学校的参与！

经过三年的成功工作，“SODETE——家长参与的社会民主参与”项目于2025年5月28日圆满完成。该倡议由联邦教育和研究部 (BMBF) 资助，由施瓦本格明德教育大学与施瓦本格明德市合作发起。该项目的目的是研究家长有效参与学校的成功因素，从而加强家长的参与。

作为该项目的一部分，研究团队与地区小学密切合作，开发真实世界的实验室，在其中测试家长工作的新想法和概念。这些参与性实验空间被用来促进家长、教师、学校管理人员、护理人员和城市代表之间的合作。研究阶段包括专家访谈以及对学校委员会和活动的观察。

行动领域和成果

在项目期间，确定了三个中心行动领域，应作为进一步发展家长参与的基础：

• Ganztagsschule und Familie
• Elternabend, Elternbeirat und Co.

特别关注的是进一步发展现实实验室中的“学习时间”。这一概念旨在支持家长组织和控制家庭作业。家长晚会的新模式也已开发出来，以吸引并覆盖更广泛的家长社区。还强调了欢迎活动的想法，以更好地让新家长融入学校社区。

陪同该项目的玛格丽特·门茨博士强调，即使在项目结束后，也需要继续关注家长参与等核心问题。 Helmar Schöne教授强调了父母在孩子学业发展中的重要作用。为了展示真实实验室的成果，在 Daniel Rellstab 教授和博士的指导下组织了一场画廊漫步活动。

家长参与的记录和重要性

SODETE 项目的文档面向学校、非学校教育提供者和市政当局的参与者，分为理论概念部分和实践部分。这里介绍了成功实施的现实实验室及其流程、成功和挑战。该文档还提供了一系列材料，包括概念论文和未来应用的工具。

鉴于德国的教育不平等，家长参与的相关性特别高。 PISA 研究等研究表明，学生的社会背景与其教育成功之间存在显着联系。家庭对学业成绩的影响在整个学校仍然至关重要。来自社会弱势背景的儿童往往得不到同样的教育支持，这使他们在教育旅程中处于不利地位。因此，学校积极制定促进所有家长参与并减少障碍的策略非常重要，特别是对于具有移民背景或社会地位较低的家庭。家庭扫盲或地区母亲等举措是促进家长参与的成功方法的例子。

总之，家长参与是减少教育不平等的关键。 SODETE 项目的成功和由此产生的概念为未来进一步改善学校家长工作并为所有儿童提供平等机会提供了有希望的方法。有关项目结果的更多信息请访问网站 sodete.ph-gmuend.de 可用的。