Åbning af læringsværkstedet: En ny vej for folkeskoleundervisningen!

Åbning af læringsværkstedet: En ny vej for folkeskoleundervisningen!

Den 3. juli 2025 blev Grundschul.BASE-læringsværkstedet højtideligt åbnet i stueetagen af ​​M-bygningen på Schwäbisch Gmünd University of Education. Målgruppen for det nye anlæg er studerende, lærere og dem, der er involveret i undervisning, forskning og skolepraksis i grundskolen. Læringsværkstedet skal tilbyde en platform for videnskabsstyret kommunikation og samarbejde med skoler og læreruddannelsesinstitutioner. Talrige gæster var til stede ved åbningen, herunder repræsentanter for Center for Skolekvalitet og Læreruddannelse, forskellige seminarer og folkeskoler i regionen samt medlemmer af folkeskoleforeningen og regionale pædagoger.

Læringsværkstedet har til formål at skabe et innovativt læringsmiljø, der er præget af rige materialer og et gennemtænkt rumligt koncept. Disse omfatter æstetisk forskelligartede billedbøger og materialer til skolepraktik, Montessori-materialer og et billedbogsteater. Der lægges særlig vægt på arbejdshjørnerne, som er designet til forskellige formater. Det drejer sig blandt andet om områderne BLICK.Schule, hvor lærere præsenterer begreber eller elementer af deres skolearbejde, og TREFF.Schule, som gør det muligt for studerende på det praktiske semester at modtage rådgivning fra erfarne medstuderende.

Workshops og videreuddannelsestilbud

Læringsværkstedet tilbyder også workshops om emner som fremme af demokrati og håndtering af kunstig intelligens i folkeskolen. Disse workshops er en del af en samlet strategi, der har til formål at understøtte teori-praksis-overførslen gennem grundskolepædagogisk og litteraturdidaktisk ledsageforskning. Arrangementet blev introduceret musikalsk af Melike Tekiroglu og Elaine Lampart, som præsenterede en kanon af Johann Pachelbel.

Under hilsnerne fra Prof. Dr. Damaris Knapp, initiativtageren, og Prof. Dr. Sabla-Dimitrov, rektor, fremhævede konceptet med læringsværkstedet som en forbindelse mellem teori og praksis. Åbningsforelæsningen af ​​Prof. Dr. Sandra Dancer fra Erfurt diskuterede hendes erfaringer med universitetslæringsworkshops, som ses som centrale elementer i moderne læreruddannelse.

Universitetslæringsværksteder som et uddannelsesformat

Universitetslæringsværksteder er defineret af deres strukturelle og rumlige forankring på universiteter, som af lernwerkstatt.info forklaret. De er kendetegnet ved fleksibelt materiale og konceptuelt udstyr. Målet er at professionalisere kommende undervisere ved at give dem mulighed for at få erfaring i et åbent læringsmiljø. Læringskammerater undgår stort set direkte instruktioner for at udfordre elevernes initiativ og fremme deres selvstændighed.

Grundschul.BASE læringsværkstedet giver eleverne mulighed for at opleve sig selv som lærende og praktisere rollen som læringskammerater. Læreprocesser fremmes mere intensivt ved at håndtere en bred vifte af materialer, som leveres både analogt og digitalt. Sådanne læringsmiljøer er en forudsætning for selvbestemt og organiseret læring og er i overensstemmelse med principperne for demokratisk og inkluderende læring.

Den planlagte udvidelse af læringsværkstedet omfatter øget samarbejde mellem forskellige afdelinger samt regionalt netværk. Målet er at øge synligheden af ​​folkeskolelæreruddannelsen og dermed forbedre kvaliteten af ​​læreruddannelsen i regionen. Et dedikeret kernehold af erfarne spillere, herunder Prof. Dr. Damaris Knapp og Dr. Mirelle Schied, står bag dette initiativ og er forpligtet til optimal støtte til eleverne.

Schwäbisch Gmünd University of Education og lernwerkstatt.info er væsentligt involveret i denne udvikling. Initiativerne viser, hvordan konstruktive læringsrum kan redesigne læreruddannelsen.