Oppimispajan avaus: Uusi polku peruskoulun koulutukseen!

Oppimispajan avaus: Uusi polku peruskoulun koulutukseen!

3. heinäkuuta 2025 Grundschul.BASE-oppimistyöpaja avattiin juhlallisesti Schwäbisch Gmünd University of Educationin M-rakennuksen pohjakerroksessa. Uuden laitoksen kohderyhmänä ovat opiskelijat, opettajat sekä perusopetuksen opetukseen, tutkimukseen ja koulutyöhön osallistuvat. Oppimistyöpajan on tarkoitus tarjota foorumi tiedevetoiselle kommunikaatiolle ja yhteistyölle koulujen ja opettajankoulutuslaitosten kanssa. Avajaisissa oli mukana lukuisia vieraita, muun muassa Koulujen laatu- ja opettajakoulutuskeskuksen, alueen eri seminaarien ja peruskoulujen edustajia sekä alakouluyhdistyksen jäseniä ja aluekasvattajia.

Oppimistyöpajan tavoitteena on luoda innovatiivinen oppimisympäristö, jolle on ominaista rikas materiaali ja hyvin harkittu tilakonsepti. Näitä ovat esteettisesti monipuoliset kuvakirjat ja kouluharjoitusmateriaalit, Montessori-materiaalit ja kuvakirjateatteri. Erityistä huomiota kiinnitetään työnurkkiin, jotka on suunniteltu eri muotoihin. Näitä ovat alueet BLICK.Schule, jossa opettajat esittelevät käsitteitä tai elementtejä koulutyöstään, ja TREFF.Schule, jonka avulla opiskelijat voivat käytännön lukukauden aikana saada neuvoja kokeneilta opiskelutovereilta.

Työpajat ja jatkokoulutustarjoukset

Oppimistyöpaja tarjoaa myös työpajoja aiheista, kuten demokratian edistäminen ja tekoälyn käsittely peruskouluissa. Nämä työpajat ovat osa kokonaisvaltaista strategiaa, jonka tavoitteena on tukea teorian ja käytännön siirtoa peruskoulun pedagogisen ja kirjallisuuden didaktisen oheistutkimuksen avulla. Tapahtuman johdattivat musiikillisesti Melike Tekiroglu ja Elaine Lampart, jotka esittelivät Johann Pachelbelin kaanonin.

Aloittaja prof. Dr. Damaris Knappin ja rehtori prof. Dr. Sabla-Dimitrovin tervehdyksessä korostivat oppimispajan käsitettä teorian ja käytännön yhteytenä. Erfurtilaisen professori, tohtori Sandra Dancerin avausluento kertoi kokemuksistaan ​​yliopiston oppimistyöpajoista, jotka nähdään nykyaikaisen opettajankoulutuksen keskeisinä elementteinä.

Yliopisto-oppimistyöpajat koulutusmuotona

Yliopisto-oppimistyöpajat määritellään niiden rakenteellisen ja tilallisen ankkuroinnin perusteella yliopistoissa, kuten lernwerkstatt.info selitti. Niille on ominaista joustava materiaali ja konseptilaitteisto. Tavoitteena on ammattimaistaa tulevia kouluttajia antamalla heille mahdollisuuden hankkia kokemusta avoimessa oppimisympäristössä. Oppimiskumppanit välttelevät pitkälti suoria ohjeita haastaakseen opiskelijoiden aloitteellisuutta ja edistääkseen heidän itsenäisyyttään.

Grundschul.BASE-oppimispaja antaa opiskelijoille mahdollisuuden kokea itsensä oppijoina ja harjoitella oppimiskumppanin roolia. Oppimisprosesseja edistetään intensiivisemmin käsittelemällä laajaa materiaalivalikoimaa, jota tarjotaan sekä analogisesti että digitaalisesti. Tällaiset oppimisympäristöt ovat edellytys itsemääräävälle ja organisoidulle oppimiselle ja ovat demokraattisen ja osallistavan oppimisen periaatteiden mukaisia.

Oppimistyöpajan suunniteltu laajennus sisältää yhteistyön lisäämisen eri osastojen välillä sekä alueellisen verkostoitumisen. Tavoitteena on lisätä peruskoulun opettajankoulutuksen näkyvyyttä ja siten parantaa opettajankoulutuksen laatua alueella. Tämän aloitteen takana on kokeneiden pelaajien omistautunut ydintiimi, mukaan lukien prof. tohtori Damaris Knapp ja tohtori Mirelle Schied, ja hän on sitoutunut tarjoamaan optimaalista tukea opiskelijoille.

Schwäbisch Gmündin kasvatustieteellinen yliopisto ja lernwerkstatt.info ovat merkittävästi mukana tässä kehityksessä. Aloitteet osoittavat, kuinka rakentavat oppimistilat voivat suunnitella uudelleen opettajankoulutusta.