Ouverture de l'atelier d'apprentissage : Un nouveau parcours pour l'enseignement primaire !

Ouverture de l'atelier d'apprentissage : Un nouveau parcours pour l'enseignement primaire !

Le 3 juillet 2025, l'atelier d'apprentissage Grundschul.BASE a été inauguré solennellement au rez-de-chaussée du bâtiment M de l'Université pédagogique de Schwäbisch Gmünd. Le groupe cible de la nouvelle installation est composé d'étudiants, d'enseignants et de personnes impliquées dans l'enseignement, la recherche et la pratique scolaire dans l'enseignement primaire. L'atelier d'apprentissage vise à offrir une plate-forme de communication et de coopération scientifique avec les écoles et les établissements de formation des enseignants. De nombreux invités étaient présents à l'ouverture, parmi lesquels des représentants du Centre pour la qualité scolaire et la formation des enseignants, de divers séminaires et écoles primaires de la région ainsi que des membres de l'association des écoles primaires et des éducateurs régionaux.

L'atelier d'apprentissage vise à créer un environnement d'apprentissage innovant caractérisé par des matériaux riches et un concept spatial bien pensé. Il s'agit notamment de livres d'images et de matériels esthétiquement divers pour la pratique scolaire, de matériel Montessori et d'un théâtre de livres d'images. Une attention particulière est portée aux coins de travail, conçus pour différents formats. Il s'agit notamment des domaines BLICK.Schule, dans lesquels les enseignants présentent des concepts ou des éléments de leur travail scolaire, et TREFF.Schule, qui permet aux étudiants du semestre pratique de recevoir des conseils de camarades expérimentés.

Ateliers et offres de formation continue

L'atelier d'apprentissage propose également des ateliers sur des sujets tels que la promotion de la démocratie et la gestion de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires. Ces ateliers s'inscrivent dans une stratégie globale qui vise à soutenir le transfert théorie-pratique à travers des recherches d'accompagnement pédagogiques et didactiques littéraires à l'école primaire. L'événement a été introduit musicalement par Melike Tekiroglu et Elaine Lampart, qui ont présenté un canon de Johann Pachelbel.

Lors des salutations du Prof. Dr. Damaris Knapp, l'initiateur, et du Prof. Dr. Sabla-Dimitrov, le recteur, ont souligné le concept de l'atelier d'apprentissage comme lien entre la théorie et la pratique. La conférence d'ouverture du professeur Sandra Dancer d'Erfurt a discuté de ses expériences avec les ateliers d'apprentissage universitaires, qui sont considérés comme des éléments centraux de la formation moderne des enseignants.

Ateliers d’apprentissage universitaire comme format éducatif

Les ateliers d’apprentissage universitaire se définissent par leur ancrage structurel et spatial dans les universités, comme par lernwerkstatt.info expliqué. Ils se caractérisent par des matériaux flexibles et des équipements conceptuels. L’objectif est de professionnaliser les futurs éducateurs en leur permettant d’acquérir de l’expérience dans un cadre d’apprentissage ouvert. Les compagnons d'apprentissage évitent largement les instructions directes afin de défier l'initiative des élèves et de favoriser leur indépendance.

L'atelier d'apprentissage Grundschul.BASE permet aux étudiants de se découvrir en tant qu'apprenants et de mettre en pratique le rôle de compagnons d'apprentissage. Les processus d'apprentissage sont encouragés de manière plus intensive par l'utilisation d'un large éventail de matériels, fournis à la fois analogiquement et numériquement. De tels environnements d’apprentissage sont une condition préalable à un apprentissage autodéterminé et organisé et sont conformes aux principes d’un apprentissage démocratique et inclusif.

L'expansion prévue de l'atelier d'apprentissage comprend une collaboration accrue entre les différents départements ainsi qu'un réseautage régional. L’objectif est d’accroître la visibilité de la formation des enseignants du primaire et ainsi d’améliorer la qualité de la formation des enseignants dans la région. Une équipe dédiée composée d'acteurs expérimentés, dont le professeur Damaris Knapp et le Dr Mirelle Schied, est à l'origine de cette initiative et s'engage à soutenir de manière optimale les étudiants.

Université pédagogique de Schwäbisch Gmünd et lernwerkstatt.info sont fortement impliqués dans cette évolution. Les initiatives montrent comment les espaces d’apprentissage constructifs peuvent repenser la formation des enseignants.