Mokymosi dirbtuvių atidarymas: naujas kelias pradinėje mokykloje!

Mokymosi dirbtuvių atidarymas: naujas kelias pradinėje mokykloje!

2025 m. liepos 3 d. Schwäbisch Gmünd edukologijos universiteto M korpuso pirmame aukšte iškilmingai atidarytas Grundschul.BASE mokymosi seminaras. Tikslinė naujojo objekto grupė – mokiniai, mokytojai ir pradinio ugdymo mokymo, tyrimų ir mokyklos praktikos dalyviai. Mokymosi seminaras skirtas sukurti moksliškai pagrįsto bendravimo ir bendradarbiavimo su mokyklomis ir mokytojų rengimo įstaigomis platformą. Atidaryme dalyvavo daug svečių, tarp kurių – Mokyklų kokybės ir pedagogų rengimo centro, įvairių regiono seminarų ir pradinių mokyklų atstovai, pradinių klasių asociacijos nariai, regiono pedagogai.

Mokymosi seminaru siekiama sukurti inovatyvią mokymosi aplinką, kuri pasižymi turtinga medžiaga ir gerai apgalvota erdvine koncepcija. Tai apima estetiškai įvairias paveikslėlių knygas ir medžiagą, skirtą mokyklos praktikai, Montessori medžiagas ir paveikslėlių knygų teatrą. Ypatingas dėmesys skiriamas darbo kampams, kurie skirti įvairiems formatams. Tai apima sritis BLICK.Schule, kurioje mokytojai pristato savo mokyklinio darbo koncepcijas arba elementus, ir TREFF.Schule, kuri leidžia studentams praktinio semestro metu gauti patarimų iš patyrusių kolegų studentų.

Seminarų ir tolesnių mokymų pasiūlymai

Mokymosi seminaras taip pat siūlo seminarus tokiomis temomis kaip demokratijos skatinimas ir dirbtinio intelekto problemos pradinėse mokyklose. Šie seminarai yra dalis išsamios strategijos, kuria siekiama remti teorijos ir praktikos perdavimą atliekant pradinių klasių pedagoginius ir literatūrinius didaktinius lydinčius tyrimus. Renginį muzikaliai pristatė Melike Tekiroglu ir Elaine Lampart, kurios pristatė Johanno Pachelbelio kanoną.

Iniciatoriaus prof. dr. Damaris Knapp ir rektorius prof. dr. Sabla-Dimitrovo sveikinimų metu akcentavo mokymosi seminaro koncepciją kaip teorijos ir praktikos ryšį. Įžanginėje prof. dr. Sandros Dancer iš Erfurto paskaitoje buvo aptarta jos patirtis universitetinių mokymosi seminaruose, kurie laikomi pagrindiniais šiuolaikinio mokytojų rengimo elementais.

Universiteto mokymosi seminarai kaip edukacinis formatas

Universitetinio mokymosi seminarai apibrėžiami pagal jų struktūrinį ir erdvinį įtvirtinimą universitetuose, kaip lernwerkstatt.info paaiškino. Jiems būdinga lanksti medžiaga ir koncepcinė įranga. Siekiama profesionalizuoti būsimus pedagogus, leidžiant jiems įgyti patirties atviroje mokymosi aplinkoje. Mokymosi bendražygiai dažniausiai vengia tiesioginių nurodymų, siekdami mesti iššūkį mokinių iniciatyvai ir skatinti jų savarankiškumą.

Grundschul.BASE mokymosi seminaras suteikia studentams galimybę patirti save kaip besimokančiąją ir praktikuoti mokymosi palydovų vaidmenį. Mokymosi procesai intensyviau skatinami dirbant su įvairia medžiaga, kuri teikiama tiek analoginiu, tiek skaitmeniniu būdu. Tokios mokymosi aplinkos yra būtina savarankiško ir organizuoto mokymosi sąlyga ir atitinka demokratinio ir įtraukaus mokymosi principus.

Planuojama mokymosi seminaro išplėtimas apima didesnį bendradarbiavimą tarp skirtingų skyrių ir regioninių tinklų kūrimą. Taip siekiama didinti pradinių klasių mokytojų rengimo matomumą ir taip gerinti mokytojų rengimo kokybę regione. Atsidavusi pagrindinė patyrusių žaidėjų komanda, įskaitant prof. dr. Damaris Knapp ir dr. Mirelle Schied, remia šią iniciatyvą ir yra įsipareigojusi optimaliai palaikyti studentus.

Schwäbisch Gmünd edukologijos universitetas ir lernwerkstatt.info yra labai įsitraukę į šią plėtrą. Iniciatyvos parodo, kaip konstruktyvios mokymosi erdvės gali pertvarkyti mokytojų rengimą.