Invigning av lärverkstaden: En ny väg för grundskoleutbildning!

Invigning av lärverkstaden: En ny väg för grundskoleutbildning!

Den 3 juli 2025 invigdes Grundschul.BASE lärandeworkshop ceremoniellt på bottenvåningen i M-byggnaden vid Schwäbisch Gmünd University of Education. Målgruppen för den nya anläggningen är studenter, lärare och de som är involverade i undervisning, forskning och skolpraktik i grundskolan. Lärverkstaden är tänkt att erbjuda en plattform för vetenskapsledd kommunikation och samarbete med skolor och lärarutbildningsinstitutioner. Många gäster fanns på plats vid invigningen, däribland representanter för Centrum för skolkvalitet och lärarutbildning, olika seminarier och grundskolor i regionen samt medlemmar i grundskoleförbundet och regionala pedagoger.

Lärverkstaden syftar till att skapa en innovativ lärmiljö som präglas av rikt material och ett genomtänkt rumsligt koncept. Dessa inkluderar estetiskt mångsidiga bilderböcker och material för skolpraktik, Montessorimaterial och en bilderboksteater. Särskild uppmärksamhet ägnas åt arbetshörnen, som är designade för olika format. Det handlar bland annat om områdena BLICK.Schule, där lärare presenterar begrepp eller delar av sitt skolarbete, och TREFF.Schule, som gör det möjligt för elever på den praktiska terminen att få råd från erfarna studiekamrater.

Workshops och vidareutbildningserbjudanden

Lärverkstaden erbjuder också workshops om ämnen som främjande av demokrati och hantering av artificiell intelligens i grundskolan. Dessa workshops är en del av en övergripande strategi som syftar till att stödja teori-praktiköverföring genom grundskolepedagogisk och litteraturdidaktisk ledsagarforskning. Evenemanget introducerades musikaliskt av Melike Tekiroglu och Elaine Lampart, som presenterade en kanon av Johann Pachelbel.

Under hälsningarna från Prof. Dr. Damaris Knapp, initiativtagaren, och Prof. Dr. Sabla-Dimitrov, rektor, betonade konceptet med lärandeverkstaden som en koppling mellan teori och praktik. Inledningsföreläsningen av Prof. Dr. Sandra Dancer från Erfurt diskuterade hennes erfarenheter av lärandeverkstäder vid universitet, som ses som centrala delar av modern lärarutbildning.

Universitetets lärandeverkstäder som ett utbildningsformat

Universitetets lärandeverkstäder definieras av sin strukturella och rumsliga förankring vid universitet, som av lernwerkstatt.info förklarade. De kännetecknas av flexibelt material och konceptuell utrustning. Syftet är att professionalisera blivande lärare genom att tillåta dem att få erfarenhet i ett öppet lärande. Lärande följeslagare undviker till stor del direkta instruktioner för att utmana elevernas initiativförmåga och främja deras självständighet.

Grundschul.BASE lärandeverkstad gör det möjligt för eleverna att uppleva sig själva som elever och att öva rollen som lärande följeslagare. Lärprocesser främjas mer intensivt genom att hantera ett brett utbud av material, som tillhandahålls både analogt och digitalt. Sådana lärmiljöer är en förutsättning för ett självbestämt och organiserat lärande och ligger i linje med principerna för demokratiskt och inkluderande lärande.

I den planerade utbyggnaden av lärverkstaden ingår ökat samarbete mellan olika avdelningar samt regionalt nätverkande. Syftet är att öka synligheten för grundskollärarutbildningen och därmed förbättra kvaliteten på lärarutbildningen i regionen. Ett dedikerat kärnteam av erfarna spelare, inklusive Prof. Dr. Damaris Knapp och Dr. Mirelle Schied, ligger bakom detta initiativ och är engagerade i optimalt stöd för studenter.

Schwäbisch Gmünd Pedagogiska universitet och lernwerkstatt.info är mycket involverade i denna utveckling. Initiativen visar hur konstruktiva lärytor kan göra om lärarutbildningen.