学习工作坊开幕：小学教育新路径！

学习工作坊开幕：小学教育新路径！

2025年7月3日，Grundschul.BASE学习研讨会在施瓦格明德教育大学M楼底层隆重开幕。新设施的目标群体是学生、教师以及参与小学教育教学、研究和学校实践的人员。学习研讨会旨在为学校和教师培训机构提供一个以科学为主导的交流与合作的平台。众多嘉宾出席了开幕式，包括学校质量和教师培训中心、各研讨会和该地区小学的代表以及小学协会成员和地区教育工作者。

学习工作坊旨在创造一个创新的学习环境，其特点是丰富的材料和深思熟虑的空间概念。其中包括用于学校实践的美观多样的图画书和材料、蒙特梭利材料和图画书剧场。特别关注针对不同格式设计的工作角。其中包括 BLICK.Schule 领域（教师在其中介绍学校作业的概念或要素）和 TREFF.Schule 领域（让学生在实践学期中能够从经验丰富的同学那里获得建议）。

研讨会和进一步培训优惠

学习研讨会还提供有关在小学促进民主和处理人工智能等主题的研讨会。这些研讨会是综合战略的一部分，旨在通过小学教学和文学教学伴随研究来支持理论与实践的转移。 Melike Tekiroglu 和 Elaine Lampart 用音乐介绍了此次活动，并演奏了 Johann Pachelbel 的经典曲目。

在发起人Damaris Knapp教授和校长Sabla-Dimitrov教授博士的问候中，强调了学习研讨会的概念是理论与实践的联系。来自爱尔福特的 Sandra Dancer 教授博士的开幕演讲讨论了她在大学学习研讨会中的经验，这些研讨会被视为现代教师培训的核心要素。

大学学习研讨会作为一种教育形式

大学学习研讨会是根据其在大学的结构和空间定位来定义的，例如 勒恩维克斯塔特信息网 解释道。它们的特点是材料和概念设备灵活。目的是通过让未来的教育工作者在开放的学习环境中获得经验来使他们专业化。学习伙伴在很大程度上避免直接指导，以挑战学生的主动性并促进他们的独立性。

Grundschul.BASE 学习研讨会使学生能够体验自己作为学习者的身份，并练习学习伙伴的角色。通过处理以模拟和数字方式提供的各种材料，可以更深入地促进学习过程。这种学习环境是自主和有组织学习的先决条件，符合民主和包容性学习的原则。

学习研讨会的计划扩展包括加强不同部门之间的合作以及区域网络。目的是提高小学教师培训的知名度，从而提高该地区教师培训的质量。包括 Damaris Knapp 教授、博士和 Mirelle Schied 博士在内的经验丰富的专业核心团队支持这一举措，并致力于为学生提供最佳支持。

施瓦本格明德教育大学 和 勒恩维克斯塔特信息网 都积极参与了这一发展。这些举措展示了建设性学习空间如何重新设计教师培训。