Kvinner ved det tekniske universitetet: En vei til like muligheter!

Kvinner ved det tekniske universitetet: En vei til like muligheter!

Tilgang til høyere utdanning for kvinner i Tyskland var sterkt begrenset frem til slutten av 1800-tallet. I løpet av denne tiden hadde kvinner i land som USA, Frankrike og Sveits allerede tilgang til universiteter og høyskoler. Det var først i 1885 at en privat skole for kvinnelige malere ble grunnlagt i Karlsruhe under beskyttelse av storhertuginne Luise. To år senere, i 1887, fikk kvinner delta på forelesninger ved Karlsruhe tekniske universitet som gjesterevisorer, men først i fagene kunst og litteraturhistorie. Clara Immerwahr, en av de første kvinnelige kjemikerne som tok doktorgrad, la vekt på temaet "Kjemi i kjøkkenet og hjemmet" i sine forelesninger.

I 1900 fikk kvinner i Baden tillatelse til å studere. Johanna Kappes fikk betydning som en av de første regelmessig påmeldte studentene. Magdalena Meub skrev historie da hun ble Tysklands første lisensierte farmasøyt, og Thekla Schild satte nok en milepæl ved å bli Badens første kvalifiserte ingeniør. Irene Rosenberg var den første kvinnen som tok doktorgraden ved Kjemisk Institutt i 1915, noe som ga kvinner en viktig plass i vitenskapen.

Kvinner ved universiteter gjennom tidene

I løpet av 1920-årene var kvinner ved den tekniske høyskolen et totalt unntak. De nasjonalsosialistiske tiltakene fra 1934 førte til drastiske begrensninger på opptak, noe som resulterte i en nedgang i antall kvinnelige studenter. Etter andre verdenskrig kom kvinner gradvis tilbake til universitetene. Kvinneandelen økte merkbart på 1960-tallet – fra 8 % i 1970 til over 14 % i 1980. Kvinneandelen ved Karlsruhe Institute of Technology (KIT) er i dag rundt 29 %.

Dagmar Gerthsen ble utnevnt som den første kvinnelige professoren i 1993, mens i 2022 var kun 18 % av professoratene inneholdt av kvinner. KIT er aktivt forpliktet til like muligheter og mangfold og prøver å fremme tilgang til utdanning for alle kjønn. Centre for Equal Opportunities (CfC) er et kontaktpunkt for like muligheter for kvinner og menn og støtter universitetet i å eliminere ulemper for akademisk aktive kvinner og studenter. Universitetets likestillingsansvarlig har ansvar for å ivareta kvinnelige ansattes interesser innen administrasjon og teknologi.

Aktuelle utfordringer og mål

Ifølge loven om høyere utdanning er det universitetenes ansvar å ta hensyn til mangfoldet til sine medlemmer og universitetsansatte. Målet er å faktisk håndheve like muligheter for kvinner og menn slik at alle universitetsmedlemmer, uavhengig av kjønn, opprinnelse eller sivilstand, kan delta likt i universitetslivet. Til tross for fremgang er det fortsatt utfordringer som må overvinnes for å skape et virkelig rettferdig utdanningsmiljø. Federal Agency for Civic Education fremhever at kjønnsforskjeller i utdanning fortsatt eksisterer, og at det er behov for spesiell innsats for å overvinne dem.