Kobiety na Politechnice: Droga do równych szans!

Kobiety na Politechnice: Droga do równych szans!

Dostęp kobiet do szkolnictwa wyższego w Niemczech był poważnie ograniczony aż do końca XIX wieku. W tym czasie kobiety w takich krajach jak USA, Francja i Szwajcaria miały już dostęp do uniwersytetów i szkół wyższych. Dopiero w 1885 roku pod patronatem Wielkiej Księżnej Luizy powstała w Karlsruhe prywatna szkoła dla malarek. Dwa lata później, w 1887 r., kobiety mogły uczestniczyć w wykładach na Uniwersytecie Technicznym w Karlsruhe w charakterze gościnnych audytorów, początkowo jednak jedynie z przedmiotów związanych ze sztuką i historią literatury. Clara Immerwahr, jedna z pierwszych chemików, która uzyskała stopień doktora, w swoich wykładach kładła nacisk na temat „Chemii w kuchni i domu”.

W 1900 roku kobiety w Badenii otrzymały pozwolenie na studia. Johanna Kappes zyskała na znaczeniu jako jedna z pierwszych regularnie zapisanych studentów. Magdalena Meub przeszła do historii, kiedy została pierwszą licencjonowaną farmaceutką w Niemczech, a Thekla Schild ustanowiła kolejny kamień milowy, zostając pierwszym wykwalifikowanym inżynierem w Baden. Irene Rosenberg jako pierwsza kobieta uzyskała w 1915 roku stopień doktora w Instytucie Chemicznym, co zapewniło kobietom ważne miejsce w nauce.

Kobiety na uniwersytetach na przestrzeni wieków

W latach dwudziestych kobiety studiujące w technikach stanowiły zupełny wyjątek. Działania narodowosocjalistyczne z 1934 r. doprowadziły do ​​​​drastycznych ograniczeń w przyjmowaniu, co spowodowało spadek liczby studentek. Po drugiej wojnie światowej kobiety stopniowo wracały na uniwersytety. Odsetek kobiet wzrósł zauważalnie w latach 60. XX w. – z 8% w 1970 r. do ponad 14% w 1980 r. Odsetek kobiet w Instytucie Technologicznym w Karlsruhe (KIT) wynosi obecnie około 29%.

Dagmar Gerthsen została pierwszą kobietą profesorem w 1993 r., podczas gdy w 2022 r. kobiety zajmowały jedynie 18% stanowisk profesorskich. KIT aktywnie angażuje się w równość szans i różnorodność oraz stara się promować dostęp do edukacji dla wszystkich płci. Centrum Równych Szans (CfC) jest punktem kontaktowym ds. równości szans kobiet i mężczyzn i wspiera uczelnię w eliminowaniu niekorzystnych warunków dla aktywnych akademicko kobiet i studentów. Rzecznik ds. równości szans uczelni odpowiada za reprezentowanie interesów pracownic w administracji i technologii.

Aktualne wyzwania i cele

Zgodnie z Ustawą o państwowym szkolnictwie wyższym obowiązkiem uczelni jest uwzględnianie różnorodności swoich członków i pracowników uczelni. Celem jest faktyczne wyegzekwowanie równych szans kobiet i mężczyzn, tak aby wszyscy członkowie uczelni, niezależnie od płci, pochodzenia czy stanu cywilnego, mogli na równym poziomie uczestniczyć w życiu uniwersyteckim. Pomimo postępu nadal istnieją wyzwania, które należy przezwyciężyć, aby stworzyć prawdziwie sprawiedliwe środowisko edukacyjne. Federalna Agencja Edukacji Obywatelskiej Podkreśla, że ​​nierówności płci w edukacji nadal istnieją i że potrzebne są szczególne wysiłki, aby je przezwyciężyć.