Kvinnor vid Tekniska Högskolan: En väg till lika möjligheter!

Kvinnor vid Tekniska Högskolan: En väg till lika möjligheter!

Tillgången till högre utbildning för kvinnor i Tyskland var kraftigt begränsad fram till slutet av 1800-talet. Under denna tid hade kvinnor i länder som USA, Frankrike och Schweiz redan tillgång till universitet och högskolor. Det var inte förrän 1885 som en privat skola för kvinnliga målare grundades i Karlsruhe under storhertiginnan Luises beskydd. Två år senare, 1887, fick kvinnor gå på föreläsningar vid Karlsruhes tekniska universitet som gästrevisorer, men till en början bara i ämnena konst och litteraturhistoria. Clara Immerwahr, en av de första kvinnliga kemister som doktorerade, betonade ämnet "Kemi i köket och hemmet" i sina föreläsningar.

År 1900 fick kvinnor i Baden tillstånd att studera. Johanna Kappes fick betydelse som en av de första regelbundet inskrivna eleverna. Magdalena Meub skrev historia när hon blev Tysklands första licensierade apotekare, och Thekla Schild satte ytterligare en milstolpe genom att bli Badens första kvalificerade ingenjör. Irene Rosenberg var den första kvinnan som doktorerade vid Kemiska institutet 1915, vilket gav kvinnor en viktig plats inom vetenskapen.

Kvinnor på universitet genom tiderna

Under 1920-talet var kvinnor på tekniska högskolan ett totalt undantag. De nationalsocialistiska åtgärderna från 1934 ledde till drastiska antagningsbegränsningar, vilket resulterade i en minskning av antalet kvinnliga studenter. Efter andra världskriget återvände kvinnor gradvis till universiteten. Andelen kvinnor ökade märkbart under 1960-talet - från 8 % 1970 till över 14 % 1980. Andelen kvinnor vid Karlsruhes tekniska högskola (KIT) är för närvarande omkring 29 %.

Dagmar Gerthsen utsågs till den första kvinnliga professorn 1993, medan 2022 endast 18 % av professurerna innehas av kvinnor. KIT är aktivt engagerat i lika möjligheter och mångfald och försöker främja tillgång till utbildning för alla kön. Centre for Equal Opportunities (CfC) är en kontaktpunkt för lika möjligheter för kvinnor och män och stödjer universitetet i att eliminera nackdelar för akademiskt aktiva kvinnor och studenter. Högskolans likabehandlingshandläggare ansvarar för att företräda kvinnliga anställdas intressen inom administration och teknik.

Aktuella utmaningar och mål

Enligt den statliga högskolelagen är det universitetens ansvar att ta hänsyn till mångfalden hos sina medlemmar och universitetspersonal. Målet är att faktiskt genomdriva lika möjligheter för kvinnor och män så att alla universitetsmedlemmar, oavsett kön, ursprung eller civilstånd, kan delta lika i universitetslivet. Trots framsteg kvarstår det utmaningar som måste övervinnas för att skapa en verkligt rättvis utbildningsmiljö. Federal Agency for Civic Education Parlamentet framhåller att ojämlikhet mellan könen inom utbildning fortfarande existerar och att särskilda insatser krävs för att övervinna dem.