Alusharidus: lapsed avastavad teadust lähedalt!

Alusharidus: lapsed avastavad teadust lähedalt!

20. novembril toimus Heidelbergis teadusjaamas osalusfoorum, mis oli pühendatud varajasele teadusharidusele. Ligikaudu 80 spetsialisti algkoolidest, lasteaedadest ja sõimedest tulid kokku, et vahetada kogemusi loodusteaduste vallas ja edendada laste loomulikku uudishimu. Tundlause all “Rännak läbi ruumi ja aja” toimus täiendkoolitusel erinevad katsed ja loengud, mille eesmärk oli anda osalejatele uusi ideid teadusliku sisu edasiandmiseks. Tehnilise juhtimise võttis üle prof dr Markus Rehm Heidelbergi haridusülikoolist.

Foorumi tipphetkedeks olid tule-, ilma- ja õhukatsetused. Lisaks esitles Tschira noorteakadeemia bioaktiivset maailmareisi. Prof Rehm pidas peakõne varajase teadusliku hariduse ja haridusliku võrdsuse olulisusest. Ta rõhutas haridustöötajate keskset rolli laste hariduseluloos. Päevahoiu juhataja Isabell Kampa juhtis tähelepanu kasvavale nõudlusele selle valdkonna täiendkoolituspakkumiste järele.

Alushariduse tähtsus

Alusharidus mängib olulist rolli lastes loodusnähtuste vastu huvi tekitamisel ja julgustamisel. Lapsed näitavad algusest peale loomulikku uudishimu ja suhtlevad aktiivselt ümbritsevaga. Väljas mängides leiavad nad väikseid esemeid, nagu lehed, koor või suled, mida nad tahavad puudutada ja lähedalt uurida. Nad sõnastavad nende objektide kohta oma küsimused, mis stimuleerib veelgi nende uudishimu. Haridusspetsialistid peavad seda huvi edendama ja arendama, et toetada lapsi nende loodusega tutvumisel forschungsstation.info selgitas.

Põhikooli osakonnajuhataja Laura Arndt rääkis teaduse rollist üldhariduses. Ta rõhutas väljakutseid, mis tekivad seoses tundides individuaalse diferentseerimisega. Uurimisjaama tegevdirektor Petra Gürsching kiitis spetsialistide pühendumust ja pühendumust, eriti arvestades praegusi väljakutseid haridussüsteemis. Klaus Tschira Fondi toetatud uurimisjaama eesmärk on inspireerida ja ergutada spetsialiste ja õpetajaid loodusteaduste alghariduses.

Hariduse ressursid ja raamtingimused

Pidev teabevahetus asutuste vahel on alushariduse pakkumise kvaliteedi tagamiseks hädavajalik. Sarja “Täiendusõppe juhend” 13. köide käsitleb alushariduse omandamise protsesse ja selle võimalusi. Köite ülesehitus sisaldab tegevusnõudeid, pädevusprofiile ja rakendusnäidet haridusspetsialistidele esitatavate nõuete selgitamiseks. On oluline, et need spetsialistid arendaksid vajalikke oskusi eakohaste õppeprotsesside kavandamiseks vastavalt laste individuaalsetele vajadustele. täiendõppe algatus.de märkmeid.

Varase loodusteadusliku hariduse edendamine on ülioluline, et toetada lapsi nende iseseisvaks ja uudishimulikuks inimeseks saamise teel. Läbi sihipärase täiendkoolituse ja praktiliste pakkumiste saavad spetsialistid oma oskusi laiendada ning seeläbi toetada järeltulevat põlvkonda nende uudishimu ja õppimise vallas.