Gelijkheid in studies: Schwäbisch Gmünd geeft nieuw elan!

Gelijkheid in studies: Schwäbisch Gmünd geeft nieuw elan!

De Schwäbisch Gmünd University of Education legt sterke nadruk op de gelijkheid van vrouwelijke studenten en bevordert hun persoonlijke ontwikkeling en veilige en zelfbepaalde studies. De afdeling gelijke kansen van de universiteit biedt tal van praktische ondersteuningsmogelijkheden, uitwisselingsformaten en samenwerkingen met externe partners. Maatregelen voor zelfbevestiging vormen een centraal onderdeel van het aanbod.

Een actueel voorbeeld hiervan is de cursus assertiviteit en zelfverzekerdheid die plaatsvond op 16 juni 2025. Onder leiding van WingTsun-trainer Evelyn Ehrlich namen 14 studenten deel aan deze drie uur durende training, waarin realistische gevaarlijke situaties aan bod kwamen. De deelnemers leerden strategieën voor bescherming en zelfbevestiging en ontvingen waardevolle informatie over de juridische basis van zelfverdediging. De cursus werd ondersteund door Michael Ehrlich, de broer van de trainer. Alle deelnemers ontvingen een certificaat voor hun deelname en vanwege de grote vraag werd de cursus, mede mogelijk gemaakt door aanvullende financiering, gratis aangeboden. De feedback van de deelnemers was steeds positief; velen vonden de cursus waardevol.

Duurzaam gelijkheidswerk

De afdeling Gelijke Kansen is van plan verdere samenwerkingen en nieuwe cursussen en evenementen te lanceren. Het doel is om een ​​universitaire cultuur te creëren waarin vrouwelijke studenten zich veilig, ondersteund en zichtbaar voelen. Onderwerpen als gelijkheid worden zichtbaar gemaakt in verschillende formats, waaronder het SHEROES Memory en de Irma Schmücker Prijs.

In de context van gelijkheid voor vrouwen in het onderwijs is het gelijkheidsplan van de Universiteit van Saarland ook belangrijk. Hiermee wordt het mandaat van de State Equal Opportunities Act nagestreefd met als doel het creëren en behouden van een gendergelijkheid op de universiteit. In het plan zijn bindende regels en doelstellingen opgenomen die specifiek gericht zijn op het terugdringen van structurele achterstanden en het bevorderen van jonge vrouwelijke wetenschappers. De compatibiliteit van gezins- en zorgwerk speelt ook een cruciale rol.

Uitdagingen voor vrouwen in de samenleving

Gelijkheid tussen mannen en vrouwen is niet alleen een kwestie van onderwijs, maar heeft ook gevolgen voor tal van andere gebieden van het leven. Volgens artikel 3, lid 2, van de basiswet is gelijkheid verankerd, maar de werkelijkheid laat duidelijke ongelijkheden zien. Uit een onderzoek van de Hans Böckler Foundation blijkt bijvoorbeeld dat vrouwen in 2020 gemiddeld 7,9 uur minder werkten dan mannen. De loonkloof tussen mannen en vrouwen bedroeg 18% en vrouwen zijn ernstig ondervertegenwoordigd in leidinggevende posities.

De uitdagingen bij het combineren van werk en gezin zijn nog steeds groot. Terwijl 63% van de vrouwen zonder kinderen voltijds werkt, doet slechts 29% van de vrouwen met kinderen dat. De COVID-19-pandemie leidde tot verdere achteruitgang van de gelijkheid, omdat moeders vaker gingen werken. In deze context is het van cruciaal belang om beleid te ontwikkelen om de gelijkheid te verbeteren. Suggesties zijn onder meer het uitbreiden van de kinderopvang en het bevorderen van flexibele werktijdmodellen.

Over het geheel genomen laat het zien dat de integratie van gender- en gelijkheidsaspecten niet alleen noodzakelijk is in onderwijsinstellingen, maar in de samenleving als geheel om echte gelijkheid te bereiken en gendergelijkheid te bevorderen.