Równość w nauce: Schwäbisch Gmünd daje nowy impuls!

Równość w nauce: Schwäbisch Gmünd daje nowy impuls!

Uniwersytet Pedagogiczny Schwäbisch Gmünd kładzie duży nacisk na równość studentek i promuje ich rozwój osobisty, a także bezpieczne i samodzielne studia. Dział równych szans uniwersytetu oferuje liczne możliwości praktycznego wsparcia, formaty wymiany i współpracę z partnerami zewnętrznymi. Centralną część oferty stanowią środki służące samoafirmacji.

Aktualnym przykładem tego jest kurs asertywności i pewności siebie, który odbył się 16 czerwca 2025 roku. Pod kierunkiem trenerki WingTsun Evelyn Ehrlich, 14 uczniów wzięło udział w tym trzygodzinnym szkoleniu, które dotyczyło realistycznych niebezpiecznych sytuacji. Uczestnicy poznali strategie ochrony i samoobrony oraz uzyskali cenne informacje na temat podstaw prawnych samoobrony. Kurs był wspierany przez Michaela Ehrlicha, brata trenera. Wszyscy uczestnicy otrzymali certyfikat uczestnictwa, a ze względu na duże zainteresowanie kurs był bezpłatny, co było możliwe dzięki dodatkowym dofinansowaniom. Informacje zwrotne od uczestników były niezmiennie pozytywne; wielu uznało kurs za wartościowy.

Zrównoważona praca na rzecz równości

Departament Równych Szans planuje nawiązać dalszą współpracę, a także nowe kursy i wydarzenia. Celem jest stworzenie kultury uniwersyteckiej, w której studentki czują się bezpieczne, wspierane i widoczne. Tematy takie jak równość są uwidoczniane w różnych formatach, w tym w ramach pamięci SHEROES i nagrody Irmy Schmücker.

W kontekście równości kobiet w edukacji ważny jest także plan równości Uniwersytetu Saary. Jest to zgodne z mandatem stanowej ustawy o równych szansach i ma na celu stworzenie i utrzymanie kultury uniwersyteckiej równej pod względem płci. Plan obejmuje wiążące zasady i cele, których celem jest w szczególności zmniejszenie niedogodności strukturalnych i promowanie młodych kobiet-naukowców. Kluczową rolę odgrywa także łączenie pracy rodzinnej i opiekuńczej.

Wyzwania stojące przed kobietami w społeczeństwie

Równość mężczyzn i kobiet nie jest jedynie kwestią edukacji, ale wpływa także na wiele innych dziedzin życia. Zgodnie z art. 3 ust. 2 Ustawy Zasadniczej równość jest zapewniona, lecz rzeczywistość pokazuje wyraźne nierówności. Na przykład badanie przeprowadzone przez Fundację Hansa Böcklera pokazuje, że w 2020 r. kobiety pracowały średnio o 7,9 godziny mniej niż mężczyźni. Różnica w wynagrodzeniach kobiet i mężczyzn wyniosła 18%, a kobiety są zdecydowanie niedostatecznie reprezentowane na stanowiskach kierowniczych.

Wyzwania związane z godzeniem pracy i rodziny są nadal duże. Podczas gdy 63% kobiet bez dzieci pracuje w pełnym wymiarze godzin, w przypadku kobiet posiadających dzieci pracuje tak jedynie 29% kobiet. Pandemia Covid-19 doprowadziła do dalszego pogorszenia się równości, ponieważ matki częściej skracały swój czas pracy. W tym kontekście kluczowe znaczenie ma opracowanie polityk poprawiających równość. Sugestie obejmują rozszerzenie zakresu opieki nad dziećmi i promowanie elastycznych modeli czasu pracy.

Ogólnie rzecz biorąc, pokazuje, że integracja aspektów płci i równości jest konieczna nie tylko w instytucjach edukacyjnych, ale w całym społeczeństwie, aby osiągnąć prawdziwą równość i promować równość płci.