Το Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης θέτει νέα πρότυπα για τις γυναίκες στην επιστήμη!

Το Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης θέτει νέα πρότυπα για τις γυναίκες στην επιστήμη!

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Χαϊδελβέργης (PHHD) υπέβαλε με επιτυχία αίτηση για το Πρόγραμμα Καθηγητών 2030, το οποίο στοχεύει στην αύξηση του ποσοστού των γυναικών στα πανεπιστήμια της Γερμανίας. Δεδομένου του ήδη εντυπωσιακού ποσοστού 47 τοις εκατό γυναικών στο PHHD, το οποίο αντιπροσωπεύει σχεδόν ίσο αριθμό θέσεων καθηγητών, το πανεπιστήμιο βασίζεται στη στοχευμένη και δομημένη ισότητα. Η Antje Karbe από το Press & Communication μίλησε σε μια συνέντευξη με τον Dr. Frauke Janz, τον υπεύθυνο ίσων ευκαιριών, και τον Dr. Wolfgang Schultz, τον υπεύθυνο ισότητας, συζήτησαν λεπτομερώς τα σχέδια και τις επιτυχίες του PHHD όσον αφορά την ισότητα.

Ένα κεντρικό μέλημα του προγράμματος γυναικών καθηγήτριας, το οποίο ξεκίνησε το 2008, είναι να εξουδετερώσει τον λεγόμενο «διαρροή αγωγού», στον οποίο οι γυναίκες μειώνονται σταθερά στην εκπροσώπηση σε διάφορα σκαλοπάτια ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας. Το ποσοστό των γυναικών μεταξύ των καθηγητών στη Γερμανία είναι σήμερα περίπου 29 τοις εκατό, ενώ είναι 46 τοις εκατό μεταξύ των διδακτόρων και 37 τοις εκατό μεταξύ των υποψηφίων μεταδιδακτόρων. Παρά τις επιτυχίες του PHHD, όπως το υψηλό ποσοστό γυναικών μεταξύ των φοιτητών, η στοχευμένη χρηματοδότηση είναι απαραίτητη, ιδιαίτερα στους τομείς των φυσικών επιστημών και της τεχνολογίας, προκειμένου να μειωθεί περαιτέρω αυτή η απόκλιση.

Μέτρα για την προώθηση της ισότητας

Το PHHD έχει εφαρμόσει διάφορα μέτρα για την υποστήριξη των γυναικών στην επιστήμη. Μέρος αυτών των μέτρων περιλαμβάνει τον προγραμματισμό των συναντήσεων που θα ολοκληρωθούν στις 5:00 μ.μ. για να διευκολυνθεί η συμμετοχή εργαζομένων με παιδιά. Οι περίοδοι γονικής μέριμνας λαμβάνονται επίσης υπόψη κατά την αξιολόγηση των ακαδημαϊκών επιδόσεων. Επιπλέον, το πανεπιστήμιο έχει καθιερώσει προγράμματα καθοδήγησης για γυναίκες διδακτορικές φοιτήτριες μέσω εξωτερικών καθηγητών και απονέμει βραβείο σε νέες γυναίκες επιστήμονες για να αναγνωρίσουν εξαιρετικές διδακτορικές διατριβές.

Παρά τη θετική εξέλιξη, τονίζεται ότι υπάρχουν ακόμη προκλήσεις. Μόνο το 63 τοις εκατό των διδακτορικών φοιτητών είναι γυναίκες και σχεδόν οι μισοί καθηγητές εξακολουθούν να είναι άνδρες. Στο μέλλον, το PHHD σχεδιάζει να αυξήσει την προώθηση των νέων ταλέντων και συγκεκριμένα να ενθαρρύνει τις φοιτήτριες να ακολουθήσουν διδακτορικό. Για το σκοπό αυτό εξετάζονται θέσεις προσόντων για γυναίκες και θέσεις γεφύρωσης στις επιστήμες.

Το μέλλον της ισότητας στο PHHD

Ένα από τα πιο φιλόδοξα μέτρα του PHHD είναι η πρόσληψη ενός διευθυντή προσφυγών. Αυτό θα πρέπει να προσλαμβάνει ενεργά γυναίκες καθηγήτριες και να συμβάλλει στη δομή της ισότητας στο πανεπιστήμιο. Σημαντικό θέμα συζήτησης παραμένει επίσης η ανάγκη λήψης μέτρων για την ενθάρρυνση των ανδρών να σπουδάσουν σε ορισμένα μαθήματα, όπως η διδασκαλία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αν και μέχρι στιγμής έχει σημειωθεί μόνο περιορισμένο ενδιαφέρον.

Η προώθηση της ισότητας στην επιστήμη δεν είναι μόνο καθήκον του PHHD, αλλά και κεντρικής σημασίας για τον εθνικό ισολογισμό. Το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας (BMBF) έχει υιοθετήσει μια ολοκληρωμένη ιδέα με το Πρόγραμμα Καθηγητών για την αύξηση του ποσοστού των γυναικών καθηγητών στα πανεπιστήμια. Τα προγράμματα προσπαθούν να βελτιώνουν συνεχώς τις δομές ισότητας και μπορούν να ανατρέξουν σε περισσότερες από 900 χρηματοδοτούμενες θέσεις καθηγητών. Επιπλέον, υπάρχει διαθέσιμος όγκος χρηματοδότησης 320 εκατομμυρίων ευρώ έως το 2030 για την προώθηση στοχευμένων πρωτοβουλιών.

Το PHHD επιδιώκει τον στόχο της αύξησης της ποικιλομορφίας των πανεπιστημίων στη Γερμανία με στραμμένες προς το μέλλον στρατηγικές και σαφή εστίαση στη διαρθρωτική ισότητα. Αυτό όχι μόνο εμπλουτίζει το ακαδημαϊκό τοπίο, αλλά βελτιώνει επίσης βιώσιμα την ποιότητα της έρευνας και της διδασκαλίας. Ο νέος γύρος υποβολών για το Πρόγραμμα Καθηγητών 2030 διαρκεί έως τις 31 Αυγούστου 2025, γεγονός που δίνει σε άλλα πανεπιστήμια την ευκαιρία να υποβάλουν τις ιδέες τους για την ισότητα και να επωφεληθούν από τη χρηματοδότηση.