¡La Universidad de Heidelberg establece nuevos estándares para las mujeres en la ciencia!

¡La Universidad de Heidelberg establece nuevos estándares para las mujeres en la ciencia!

La Universidad de Educación de Heidelberg (PHHD) ha solicitado con éxito el Programa de Profesores 2030, cuyo objetivo es aumentar la proporción de mujeres en las universidades de Alemania. Dada la ya impresionante proporción del 47 por ciento de mujeres en el PHHD, lo que representa un número casi igual de cátedras, la universidad apuesta por una igualdad específica y estructurada. Antje Karbe de Prensa y Comunicación habló en una entrevista con el Dr. Frauke Janz, responsable de igualdad de oportunidades, y el Dr. Wolfgang Schultz, responsable de igualdad, sobre los planes y los éxitos del PHHD en materia de igualdad.

Una preocupación central del programa de profesoras, que se lanzó en 2008, es contrarrestar el llamado “canal con fugas”, en el que la representación de las mujeres en diversas escalas de carreras académicas está disminuyendo constantemente. La proporción de mujeres entre los profesores en Alemania ronda actualmente el 29 por ciento, mientras que entre los estudiantes de doctorado es del 46 por ciento y entre los candidatos postdoctorales del 37 por ciento. A pesar de los éxitos del PHHD, como la alta proporción de mujeres entre los estudiantes, es necesaria una financiación específica, especialmente en los ámbitos de las ciencias naturales y la tecnología, para reducir aún más esta discrepancia.

Medidas para promover la igualdad

El PHHD ha implementado varias medidas para apoyar a las mujeres en la ciencia. Parte de estas medidas incluye programar reuniones para finalizar a las 17:00 horas. para facilitar la asistencia de los empleados con niños. Los períodos de crianza también se tienen en cuenta a la hora de evaluar el rendimiento académico. Además, la universidad ha establecido programas de tutoría para estudiantes de doctorado a través de profesores externos y otorga un premio a jóvenes científicas para reconocer sus tesis doctorales destacadas.

A pesar de la evolución positiva, se destaca que todavía quedan desafíos. Sólo el 63 por ciento de los estudiantes de doctorado son mujeres y casi la mitad de los profesores siguen siendo hombres. En el futuro, el PHHD planea aumentar la promoción de jóvenes talentos y alentar específicamente a las estudiantes a realizar doctorados. Para ello se están considerando puestos de cualificación para mujeres y puestos puente en el ámbito científico.

El futuro de la igualdad en PHHD

Una de las medidas más ambiciosas del PHHD es la contratación de un administrador de apelaciones. Esto debería contratar activamente a profesoras y contribuir a la estructura de igualdad en la universidad. Un tema importante de debate sigue siendo también la necesidad de medidas para alentar a los hombres a estudiar determinadas carreras, como la enseñanza de la escuela primaria, aunque hasta ahora sólo se ha observado un interés limitado al respecto.

Promover la igualdad en la ciencia no es sólo una tarea del PHHD, sino también central para el balance nacional. El Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) ha adoptado un concepto integral con el Programa de Profesores para aumentar la proporción de profesoras en las universidades. Los programas se esfuerzan por mejorar continuamente las estructuras de igualdad y cuentan con más de 900 cátedras financiadas. Además, hay disponible un volumen de financiación de 320 millones de euros hasta 2030 para impulsar iniciativas específicas.

El PHHD persigue el objetivo de aumentar la diversidad de las universidades en Alemania con estrategias de futuro y un claro enfoque en la igualdad estructural. Esto no sólo enriquece el panorama académico, sino que también mejora de manera sostenible la calidad de la investigación y la enseñanza. La nueva ronda de presentaciones para el Programa de Profesores 2030 se extenderá hasta el 31 de agosto de 2025, lo que brinda a otras universidades la oportunidad de presentar sus conceptos de igualdad y beneficiarse de financiación.