L’Université de Heidelberg établit de nouvelles normes pour les femmes scientifiques !

L’Université de Heidelberg établit de nouvelles normes pour les femmes scientifiques !

L'Université pédagogique de Heidelberg (PHHD) a postulé avec succès pour le programme de professeurs 2030, qui vise à augmenter la proportion de femmes dans les universités allemandes. Compte tenu de la proportion déjà impressionnante de 47 pour cent de femmes au PHHD, ce qui représente un nombre presque égal de chaires, l'université mise sur une égalité ciblée et structurée. Antje Karbe de Press & Communication a parlé dans une interview avec le Dr Frauke Janz, responsable de l'égalité des chances, et le Dr Wolfgang Schultz, responsable de l'égalité, et a discuté en détail des projets et des succès du PHHD en termes d'égalité.

L’une des principales préoccupations du programme des femmes professeures, lancé en 2008, est de contrecarrer ce que l’on appelle le « pipeline qui fuit », dans lequel la représentation des femmes dans les différentes échelles de carrière universitaires diminue régulièrement. La proportion de femmes parmi les professeurs en Allemagne est actuellement d'environ 29 pour cent, tandis qu'elle est de 46 pour cent parmi les doctorants et de 37 pour cent parmi les postdoctorants. Malgré les succès du PHHD, comme la forte proportion de femmes parmi les étudiants, un financement ciblé est nécessaire, notamment dans les domaines des sciences naturelles et de la technologie, afin de réduire encore cet écart.

Mesures en faveur de l’égalité

Le PHHD a mis en place diverses mesures pour soutenir les femmes dans les sciences. Une partie de ces mesures consiste à programmer la fin des réunions à 17h00. pour faciliter la participation des salariés ayant des enfants. Les périodes parentales sont également prises en compte lors de l’évaluation des performances scolaires. En outre, l'université a mis en place des programmes de mentorat pour les doctorantes par l'intermédiaire de professeurs externes et décerne un prix aux jeunes femmes scientifiques pour récompenser des thèses de doctorat exceptionnelles.

Malgré cette évolution positive, il faut souligner que des défis subsistent. Seulement 63 pour cent des doctorants sont des femmes et près de la moitié des professeurs sont encore des hommes. À l'avenir, le PHHD prévoit d'accroître la promotion des jeunes talents et d'encourager spécifiquement les étudiantes à poursuivre des études de doctorat. À cette fin, des postes de qualification pour les femmes et des postes de transition dans le domaine scientifique sont envisagés.

L’avenir de l’égalité au PHHD

L'une des mesures les plus ambitieuses du PHHD est l'embauche d'un responsable des appels. Cela devrait recruter activement des professeures féminines et contribuer à la structure de l’égalité à l’université. Un sujet de discussion important reste également la nécessité de mesures visant à encourager les hommes à étudier dans certaines filières, comme l'enseignement primaire, même si jusqu'à présent on n'a constaté qu'un intérêt limité.

Promouvoir l’égalité dans la science n’est pas seulement une tâche du PHHD, mais également un élément central du bilan national. Le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche (BMBF) a adopté un concept global avec le programme des professeurs pour augmenter la proportion de femmes professeurs dans les universités. Les programmes s'efforcent d'améliorer continuellement les structures d'égalité et peuvent s'appuyer sur plus de 900 chaires financées. De plus, un volume de financement de 320 millions d'euros est disponible jusqu'en 2030 pour faire avancer des initiatives ciblées.

Le PHHD poursuit l'objectif d'accroître la diversité des universités en Allemagne avec des stratégies tournées vers l'avenir et un accent clair sur l'égalité structurelle. Cela enrichit non seulement le paysage universitaire, mais améliore également durablement la qualité de la recherche et de l’enseignement. La nouvelle série de candidatures pour le programme des professeurs 2030 se déroule jusqu'au 31 août 2025, ce qui donne à d'autres universités la possibilité de soumettre leurs concepts d'égalité et de bénéficier d'un financement.