Rektori univerzít sa stretli: Budúcnosť ďalšieho vzdelávania v Bádensku-Württembersku!

Rektori univerzít sa stretli: Budúcnosť ďalšieho vzdelávania v Bádensku-Württembersku!

Dňa 3. júla 2025 delegácia z Konferencie rektorov univerzít (HRK) navštívila Pedagogickú univerzitu v Heidelbergu, aby sa informovala o ponukách a výzvach akademického ďalšieho vzdelávania na pedagogických univerzitách. Pod vedením viceprezidenta HRK Prof. Dr. Ulrike Tippe program trval štyri hodiny a zahŕňal diskusie s členmi rektorátu a osobami zodpovednými za ďalšie vzdelávanie z celkovo šiestich univerzít vzdelávania v Bádensku-Württembersku. Výmeny sa zúčastnili aj traja zástupcovia z Ministerstva vedy, výskumu a umenia Bádenska-Württemberska (MWK).

Program zorganizovala Odborná škola Vysokej školy pedagogickej v Heidelbergu v spolupráci s ďalšími univerzitami. V príhovore prof. Dr. Karin Vach, rektorka univerzity, špecifiká univerzít učiteľského vzdelávania a ich poslanie v oblasti ďalšieho vzdelávania. V následných diskusiách sa diskutovalo o odlišnostiach od iných typov vysokých škôl, ako aj o špecifických cieľových skupinách v oblasti vzdelávania, výchovy, sociálnych vecí, zdravia a kultúry.

Prehľad aktuálnych programov

Prechádzka v galérii a stretnutie s plagátmi umožnili účastníkom nahliadnuť do rôznych aktuálnych programov vrátane tém, ako je nemčina ako druhý jazyk, výchova k detstvu a starostlivosti, vzdelávanie dospelých, kultúrny manažment a ďalšie vzdelávanie učiteľov. Tieto podujatia vyvolali živú výmenu názorov na ďalší rozvoj a rozšírenie programov, najmä prostredníctvom spolupráce medzi univerzitami.

Hlavným výsledkom podujatia bola potreba strategického dialógu s Centrom pre kvalitu škôl a prípravu učiteľov Baden-Württemberg (ZSL) a Ministerstvom kultúry, mládeže a športu. V záverečnej diskusii, ktorá sa uskutočnila vo formáte World Café, sa diskutovalo o výzvach pri implementácii školiaceho mandátu. Išlo o témy ako obmedzenie zamestnávania pedagogických zamestnancov, otázky práva sociálneho zabezpečenia či výpočet platených ponúk vo verejnom záujme.

Politický rámec a odporúčania

Záväzok predstaviteľov PH a kvalitu ponúkaných programov výslovne ocenil viceprezident HRK Tippe. Prof. Dr. Karin Vach poďakovala všetkým za záujem o spoločné riešenia a výmenu skúseností.

Rozvoj ďalšieho akademického vzdelávania je poznačený mnohými míľnikmi. To zahŕňa federálny štátny program „Pokrok vo vzdelávaní: otvorené univerzity“, ktorý sa implementoval v rokoch 2011 až 2020, ako aj odporúčania Vedeckej rady z roku 2019 a národnú stratégiu ďalšieho vzdelávania, ktorá bola tiež spustená v roku 2019. Portál ďalšieho vzdelávania „hoch &weit“ funguje od roku 2020, aby mohol združovať informácie a zjednodušiť prístup.

Na svojom 32. valnom zhromaždení v novembri 2021 HRK prijala odporúčania pre ďalšie akademické vzdelávanie zamerané na univerzity, štáty a federálnu vládu. Tieto odporúčania zahŕňajú možnosti konania a zodpovednosti za zlepšenie ponuky ďalšieho vzdelávania, ako aj výzvy, ktoré existujú v súčasnej situácii.

Správa Výskumného inštitútu odborného vzdelávania (BIBB) sa zaoberá aj praktickými požiadavkami na ponuky akademického ďalšieho vzdelávania. Veda a prax musia úzko spolupracovať na prispôsobení ponuky vzdelávania. Podporujú to odporúčania Nemeckej spoločnosti pre vedecké ďalšie vzdelávanie (DGWF), ktoré sú zamerané na návrh a zabezpečenie kvality ponuky ďalšieho vzdelávania.

V súhrne možno konštatovať, že vysoké školy by mali zohrávať ústrednú úlohu v odbornom rozvoji absolventov vysokých škôl, aby dokázali uspokojiť zvyšujúce sa požiadavky trhu práce a pokračovať v optimalizácii štruktúry akademického ďalšieho vzdelávania. Je však potrebné, aby sa politické rámcové podmienky upravili tak, aby univerzity dostali potrebné zdroje na splnenie týchto výziev.

Súčasné snahy a programy sú v kontexte dlhodobého rozvoja, v ktorom vzdelávacie inštitúcie čelia výzve neustále a flexibilne sa kvalifikovať ľudí. Najnovšie výzvy a vývoj v ďalšom akademickom vzdelávaní dokumentujú pretrvávajúci význam a potrebu neustáleho rozvoja vzdelávacieho prostredia.