大学校长见面：巴登-符腾堡州继续教育的未来！

大学校长见面：巴登-符腾堡州继续教育的未来！

2025年7月3日，大学校长会议（HRK）代表团访问了海德堡教育大学，了解教育大学学术继续教育的机会和挑战。在 HRK 副校长 Ulrike Tippe 教授博士的领导下，该活动持续了四个小时，包括与来自巴登-符腾堡州总共六所教育大学的校长和负责进一步培训的人员进行了讨论。巴登符腾堡州科学、研究和艺术部（MWK）的三名代表也参加了交流。

该项目由海德堡教育大学专业学院与其他大学合作举办。大学校长卡琳·瓦赫（Karin Vach）教授在主旨演讲中介绍了教师教育大学的具体特征及其在继续教​​育领域的使命。在随后的讨论中，讨论了与其他类型大学的差异以及在教育、教养、社会事务、健康和文化领域的具体目标群体。

对当前计划的见解

画廊漫步和海报展示让参与者深入了解当前的各种项目，包括德语作为第二语言、儿童和护理教育、成人教育、文化管理和教师进一步培训等主题。这些活动引发了关于进一步发展和扩大项目的热烈交流，特别是通过大学之间的合作。

此次活动的一个核心结果是需要与巴登符腾堡州学校质量和教师培训中心（ZSL）以及文化、青年和体育部进行战略对话。最后的讨论以世界咖啡馆的形式进行，讨论了执行培训任务的挑战。其中包括对教职人员使用的限制、社会保障法问题以及公共利益有偿报价的计算等主题。

政治框架和建议

HRK 副总统 Tippe 明确认可了 PH 代表的承诺和所提供课程的质量。 Karin Vach 教授博士感谢大家对共同解决方案的兴趣和经验交流。

继续学术教育的发展有许多里程碑。其中包括2011年至2020年实施的联邦州计划“教育进步：开放大学”，以及科学委员会2019年的建议和同样于2019年启动的国家继续教育战略。继续教育门户网站“hoch &weit”自2020年开始运营，以捆绑信息并方便访问。

在 2021 年 11 月举行的第 32 次全体会议上，HRK 通过了针对大学、州和联邦政府的继续学术教育的建议。这些建议包括改进进一步培训服务的行动选项和责任以及当前形势下存在的挑战。

职业培训研究所 (BIBB) 的一份报告还阐述了学术继续教育课程的实际要求。科学和实践必须紧密合作，以相应地调整教育产品。德国科学继续教育协会 (DGWF) 的建议支持了这一点，该建议旨在继续教育产品的设计和质量保证。

综上所述，为满足劳动力市场日益增长的需求，持续优化学历继续教育结构，大学应在大学毕业生专业发展中发挥核心作用。然而，有必要调整政治框架条件，以便大学获得必要的资源来应对这些挑战。

当前的努力和计划是在长期发展的背景下进行的，教育机构要应对不断、灵活地培养人才的挑战。继续学术教育的最新挑战和发展记录了持续发展教育格局的相关性和需要。