Premio de la Fundación Höchstetter: ¡Premiados talentos en el enfoque de la pedagogía!

Premio de la Fundación Höchstetter: ¡Premiados talentos en el enfoque de la pedagogía!

En el semestre de verano de 2025, la Universidad de Educación de Heidelberg, junto con la Fundación Klaus Höchstetter, distinguió a cuatro graduados con el codiciado Premio de la Fundación Höchstetter. El premio está dotado con 500 euros cada uno y reconoce tesis destacadas en el ámbito de la educación especial. Los premiados Judith Hartmann, Alina Holzer, Robert Stumpf y Luisa-Marie Wäsch impresionaron con su trabajo científico, que arroja luz sobre diversos aspectos de la educación especial.

Judith Hartmann recibió el premio por su trabajo titulado "Entre la 'tarea de normalidad' y la 'normalidad como tarea': una exploración cualitativa y reconstructiva del significado del procesamiento de la normalidad por parte de los estudiantes de educación especial". Este estudio examina el conocimiento y las actitudes implícitos de los estudiantes de educación especial y se basa en entrevistas narrativas guiadas y teoría fundamentada.

Temas que marcan tendencia en los ganadores del premio

Alina Holzer fue premiada por su estudio sobre “la educación experiencial en la formación de profesores de educación especial”, en el que analiza las ofertas, necesidades y potencial de la educación experiencial y ofrece recomendaciones de acción bien fundadas. Robert Stumpf, por otro lado, se ocupó del “análisis sociológico del discurso de la representación de los docentes que abandonan la profesión en los medios públicos”, en el que aplicó enfoques de análisis del discurso y sociología del conocimiento.

Luisa-Marie Wäsch completa la lista de ganadores con un trabajo sobre la “comparación entre grados del atractivo de los contenidos y métodos didácticos en las clases de biología”. Sus resultados se basan en una muestra grande y brindan información importante sobre el diseño de la enseñanza en el área STEM. El discurso de elogio estuvo a cargo del Profesor Dr. Karl-Heinz Dammer, Vicerrector de Estudios, Docencia e Internacionalización.

La Universidad de Educación de Heidelberg y la Fundación Klaus Höchstetter felicitan a los premiados y les desean todo lo mejor para su futuro profesional.

Estudió educación especial.

La licenciatura en educación especial de la Universidad de Educación de Heidelberg tiene como objetivo preparar a los estudiantes para apoyar a niños, adolescentes y adultos jóvenes con necesidades educativas, de asesoramiento y de apoyo especiales. La formación lo prepara para una carrera en educación, así como para una maestría relacionada con la enseñanza, que le permite calificar como docente en el sector de educación especial.

El curso suele durar 6 semestres y requiere 180 puntos de crédito. Los estudiantes reciben una formación profunda en ciencias de la educación, así como en dos disciplinas de educación especial como el aprendizaje o el lenguaje. También hay numerosas opciones disponibles que permiten a los estudiantes perseguir individualmente sus intereses y desarrollar habilidades específicas.

Las fechas límite para postular al curso son el 15 de enero para el semestre de verano y el 15 de julio para el semestre de invierno. Más información sobre la selección de temas y formatos para las tesis finales está disponible en el sitio web de la universidad, que también ofrece pautas para el trabajo literario y empírico para apoyar a los estudiantes en su trabajo académico.

En un entorno educativo en constante cambio, la Universidad de Educación de Heidelberg ofrece amplias oportunidades para seguir formándose y adquirir cualificaciones adicionales, incluido el programa de maestría "Maestría en Educación en Educación Especial". Esto permite a los graduados seguir una carrera en el sector educativo o una carrera académica.