Prijs van de Höchstetter Foundation: Talenten in het middelpunt van de pedagogiek toegekend!

Prijs van de Höchstetter Foundation: Talenten in het middelpunt van de pedagogiek toegekend!

In het zomersemester van 2025 eerde de Heidelberg University of Education, samen met de Klaus Höchstetter Foundation, vier afgestudeerden met de felbegeerde Höchstetter Foundation Prize. De prijs bedraagt ​​elk 500 euro en beloont uitmuntende scripties op het gebied van het speciaal onderwijs. De prijswinnaars Judith Hartmann, Alina Holzer, Robert Stumpf en Luisa-Marie Wäsch maakten indruk met hun wetenschappelijke werk, dat licht werpt op verschillende aspecten van het speciaal onderwijs.

Judith Hartmann ontving de prijs voor haar werk getiteld ‘Between ‘normality task’ and ‘normality as a task’ – a kwalitatieve, betekenis-reconstructieve verkenning van de verwerking van normaliteit door leerlingen in het speciaal onderwijs’. Deze studie onderzoekt de impliciete kennis en attitudes van leerlingen uit het speciaal onderwijs en is gebaseerd op narratieve begeleide interviews en gefundeerde theorie.

Trendsettende onderwerpen van de prijswinnaars

Alina Holzer werd geëerd voor haar onderzoek naar ‘ervaringsonderwijs in de opleiding van leraren in het speciaal onderwijs’, waarin zij het aanbod, de behoeften en het potentieel van ervaringsonderwijs analyseert en gefundeerde aanbevelingen voor actie doet. Robert Stumpf hield zich daarentegen bezig met de ‘sociologische discoursanalyse van de publieke mediarepresentatie van leraren die het beroep verlaten’, waarin hij discoursanalyse en kennissociologische benaderingen toepaste.

Luisa-Marie Wäsch completeert de lijst met winnaars met een werk over de “vergelijking tussen alle klassen van de aantrekkelijkheid van lesinhoud en -methoden in biologielessen”. Hun resultaten zijn gebaseerd op een grote steekproef en bieden belangrijke inzichten in het onderwijsontwerp op STEM-gebied. De lovende toespraak werd gehouden door professor dr. Karl-Heinz Dammer, vicerector Studies, Onderwijs en Internationalisering.

De Heidelberg University of Education en de Klaus Höchstetter Foundation feliciteren de prijswinnaars en wensen hen het allerbeste voor hun professionele toekomst.

Speciaal onderwijs gestudeerd

De bacheloropleiding speciaal onderwijs aan de Heidelberg University of Education heeft tot doel studenten voor te bereiden op het ondersteunen van kinderen, adolescenten en jonge volwassenen met speciale onderwijs-, advies- en ondersteuningsbehoeften. De opleiding bereidt je voor op een carrière in het onderwijs en op een onderwijsgerelateerde masteropleiding, waarmee je je kunt kwalificeren als docent in het buitengewoon onderwijs.

De cursus duurt doorgaans 6 semesters en vereist 180 studiepunten. Studenten krijgen een diepgaande opleiding in de pedagogische wetenschappen en in twee bijzondere onderwijsdisciplines zoals leren of taal. Er zijn ook tal van mogelijkheden beschikbaar waarmee studenten individueel hun interesses kunnen nastreven en specifieke vaardigheden kunnen ontwikkelen.

De deadlines voor aanmelding voor de cursus zijn 15 januari voor het zomersemester en 15 juli voor het wintersemester. Meer informatie over de selectie van onderwerpen en formats voor afstudeerscripties is beschikbaar op de website van de universiteit, die ook richtlijnen biedt voor literair en empirisch werk om studenten te ondersteunen bij hun academische werk.

In een voortdurend veranderende onderwijsomgeving biedt de Heidelberg University of Education uitgebreide mogelijkheden voor bijscholing en het verwerven van aanvullende kwalificaties, waaronder de masteropleiding "Master of Education in Special Education". Hierdoor kunnen afgestudeerden een carrière in de onderwijssector of een academische carrière nastreven.