تدريب المعلمين الدوليين: الجامعات مقابل المستقبل!

تدريب المعلمين الدوليين: الجامعات مقابل المستقبل!

في الفترة من 13 إلى 16 مايو 2025، عُقد اجتماع مهم للمشروع في جامعة هايدلبرغ للتعليم (PHHD)، والذي ركز على التعاون الوثيق بين الجامعة ومدارس تدريب المعلمين المحتملين. تم تنظيم هذا الحدث من قبل مركز دراسات الممارسة المدرسية (ZfS) كجزء من مشروع "ExPiTe³ - التبادل الثلاثي الوطني حول الممارسة المدرسية لتعليم المعلمين". تألف المشاركون من تدريب المعلمين من PHHD وكذلك المدارس الشريكة من PH Zug (سويسرا) وجامعة ساكسيون (هولندا)، الذين سيعملون معًا في ترادف دولي لمدة عامين.

وتشمل هذه الأمور التدريب الداخلي واجتماعات المشروع التي تمكن فيها المعلمون السويسريون من التعرف على متطلبات وهياكل المدارس الشريكة في هايدلبرغ. بالإضافة إلى ذلك، شاركوا في جلسات استخلاص المعلومات مع محاضرين جامعيين في التدريب الفصلي المتكامل. يعتبر هذا الدعم التعليمي لطلاب تدريب المعلمين سمة نوعية رئيسية لجامعات تعليم المعلمين في بادن فورتمبيرغ، مثل ph-heidelberg.de أكد.

النتائج والإجراءات الرئيسية

خلال الاجتماع، تلقى المشاركون أيضًا رؤى حول هياكل وعروض PHHD. وهذا يشمل الندوات التعليمية والتعليمية المصاحبة، والتي تعتبر مهمة للتدريب. ومن أبرز الأحداث الأخرى عرض مفهوم المحفظة الرقمية، والذي يهدف إلى مساعدة المشاركين على التفكير في المراحل العملية. بالإضافة إلى ذلك تم عرض الخدمات الاستشارية الداخلية التي تقدمها الجامعة لطلبة تدريب المعلمين.

وشددت الدكتورة إيزولد ريهم، رئيسة ZfS، على أهمية التبادل الشخصي والمهني. يعد التدويل وجودة تدريب المعلمين من الاهتمامات الأساسية التي تزداد أهمية في ألمانيا. تم تسجيل أكثر من 200.000 طالب في دورات تدريب المعلمين HRK ويرى أن التدويل ضرورة ملحة. وتهدف هذه التدابير إلى إعداد المعلمين لمواجهة التنوع الثقافي في الحياة المدرسية اليومية ومراعاة متطلبات التعليم العالمي.

نظرة إلى المستقبل

ركزت المناقشة أيضًا على زيارة العودة المخطط لها في نوفمبر 2025، والتي سيقوم خلالها وفدان من هايدلبرغ وهولندا بزيارة PH Zug. ويتم تمويل استمرار هذا التعاون الدولي من قبل الوكالة الوطنية السويسرية للتبادل والتنقل موفيتيا ومن المقرر أن يستمر حتى 31 يوليو 2026.

ولا يمكن التغاضي عن تزايد الطلب على تدريب المعلمين. تعد الحاجة إلى المعلمين ذوي الخبرة الدولية أمرًا بالغ الأهمية لإعداد الطلاب بشكل مناسب لسوق العمل الدولي. مثل في واحد التعليق على تدريب المعلمين ومن المؤكد أن التوجه المشترك بين الثقافات والدولي لتدريب المعلمين أمر ضروري، وذلك أيضًا في ضوء التغيرات الديموغرافية في المدارس، حيث أن أكثر من 33٪ من طلاب المدارس الابتدائية لديهم بالفعل تاريخ عائلي من الهجرة.

ومن أجل مواجهة هذه التحديات، من الأهمية بمكان دعم المعلمين من خلال المنح الدراسية الكاملة للتدريب المدرسي في الخارج والتدويل الهيكلي لدورات تدريب المعلمين. تهدف أشكال الحوار إلى تحسين الإطار السياسي حتى يتمكن طلاب تدريب المعلمين من اكتساب الخبرة الدولية، وهو الأمر الذي كان مفقودًا في كثير من الأحيان في الماضي.

باختصار، يمكن القول أن مواصلة تطوير تدريب المعلمين في سياق دولي له أهمية خاصة لأنه يلعب دورًا رئيسيًا أساسيًا في تشكيل مجتمع عالمي ومسؤول.