Formación docente internacional: ¡universidades a cambio de futuro!

Formación docente internacional: ¡universidades a cambio de futuro!

Del 13 al 16 de mayo de 2025 tuvo lugar en la Universidad de Educación de Heidelberg (PHHD) una importante reunión de proyecto que se centró en la estrecha colaboración entre la universidad y las escuelas de formación de futuros docentes. El evento fue organizado por el Centro de Estudios de Práctica Escolar (ZfS) en el marco del proyecto “ExPiTe³ – Intercambio Trinacional de Práctica Escolar para la Formación Docente”. Los participantes fueron profesores de formación del PHHD, así como escuelas asociadas de PH Zug (Suiza) y Saxion University (Países Bajos), que trabajarán juntos en tándems internacionales durante un período de dos años.

Se trata de pasantías y reuniones de proyectos en las que profesores suizos pudieron conocer las necesidades y estructuras de las escuelas asociadas en Heidelberg. Además, participaron en sesiones informativas de clase con profesores universitarios durante las prácticas semestrales integradas. Este apoyo didáctico a los estudiantes de formación docente se considera una característica de calidad clave de las universidades de formación docente de Baden-Württemberg, como por ejemplo ph-heidelberg.de enfatizó.

Hallazgos y acciones clave

Durante la reunión, los participantes también recibieron información sobre las estructuras y ofertas del PHHD. Esto incluye seminarios complementarios educativos y didácticos, que son importantes para la formación. Otro punto destacado fue la presentación del concepto de trabajo de portafolio digital, cuyo objetivo es ayudar a los participantes a reflexionar sobre las fases prácticas. Además, se presentaron los servicios de asesoría interna de la universidad para estudiantes de formación docente.

La Dra. Isolde Rehm, directora del ZfS, destacó la importancia del intercambio personal y profesional. La internacionalización y la calidad de la formación docente son preocupaciones centrales que están adquiriendo cada vez más importancia en Alemania. Más de 200.000 estudiantes están matriculados en cursos de formación docente y el HRK ve la internacionalización como una necesidad urgente. Estas medidas tienen como objetivo preparar a los docentes para la diversidad cultural en la vida escolar cotidiana y tener en cuenta las demandas de la educación global.

Una mirada al futuro

El tema central de la conversación fue también la visita de regreso prevista para noviembre de 2025, durante la cual tándems de Heidelberg y Países Bajos visitarán el PH Zug. La continuación de esta colaboración internacional está financiada por la Agencia Nacional Suiza de Intercambio y Movilidad Movetia y está prevista hasta el 31 de julio de 2026.

No se puede pasar por alto que las exigencias en materia de formación docente han aumentado. La necesidad de profesores con experiencia internacional es crucial para preparar adecuadamente a los estudiantes para el mercado laboral internacional. como en uno Comentario sobre la formación docente. Se destaca que la orientación intercultural e internacional de la formación docente es esencial, también en vista de los cambios demográficos en las escuelas, donde más del 33% de los estudiantes de primaria ya tienen antecedentes familiares de migración.

Para hacer frente a estos desafíos, es crucial apoyar a los docentes a través de becas completas para pasantías escolares en el extranjero y la internacionalización estructural de los cursos de formación docente. Los formatos de diálogo tienen como objetivo mejorar el marco político para que los estudiantes de formación docente tengan la oportunidad de adquirir experiencia internacional, algo que a menudo faltaba en el pasado.

En resumen, se puede decir que un mayor desarrollo de la formación docente en un contexto internacional es particularmente importante porque desempeña un papel clave esencial en la configuración de una sociedad cosmopolita y responsable.