Rahvusvaheline õpetajakoolitus: ülikoolid vastutasuks tuleviku eest!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

PH Heidelberg korraldas rahvusvahelise projektikohtumise õpetajakoolituse teemal, edendab kultuuridevahelist vahetust ja praktilisi etappe.

Die PH Heidelberg veranstaltete ein internationales Projektmeeting zur Lehrerbildung, fördert interkulturellen Austausch und Praxisphasen.
PH Heidelberg korraldas rahvusvahelise projektikohtumise õpetajakoolituse teemal, edendab kultuuridevahelist vahetust ja praktilisi etappe.

Rahvusvaheline õpetajakoolitus: ülikoolid vastutasuks tuleviku eest!

13.-16.05.2025 toimus Heidelbergi Haridusülikoolis (PHHD) oluline projektikohtumine, mis keskendus ülikooli ja tulevaste õpetajate koolituskoolide tihedale koostööle. Ürituse korraldas Koolipraktika Uuringute Keskus (ZfS) projekti „ExPiTe³ – koolipraktika koolipraktika koolitamiseks õpetajahariduse jaoks“ raames. Osalejad koosnesid nii PHHD õpetajate koolitamisest kui ka partnerkoolidest PH Zugist (Šveits) ja Saxioni ülikoolist (Holland), kes töötavad kahe aasta jooksul koos rahvusvahelistes tandemites.

Nende hulka kuuluvad praktikad ja projektikohtumised, kus Šveitsi õpetajad said tutvuda Heidelbergi partnerkoolide nõuete ja struktuuridega. Lisaks võeti lõimitud semestripraktika raames osa ülikooli õppejõududega klassidebriifingutest. Seda õpetajakoolituse üliõpilastele suunatud didaktilist tuge peetakse Baden-Württembergi õpetajakoolituse ülikoolide oluliseks kvaliteediomaduseks, näiteks ph-heidelberg.de rõhutas.

Peamised leiud ja tegevused

Kohtumisel said osalejad ülevaate ka PHHD struktuuridest ja pakkumistest. Siia alla kuuluvad õpetlikud ja didaktilised saateseminarid, mis on koolituse jaoks olulised. Veel oli esile tõstetud digitaalse portfooliotöö kontseptsiooni esitlus, mille eesmärk on aidata osalejatel mõtiskleda praktiliste etappide üle. Lisaks esitleti ülikoolisiseseid nõustamisteenuseid õpetajakoolituse üliõpilastele.

ZfS-i juht dr Isolde Rehm rõhutas isikliku ja tööalase vahetuse olulisust. Rahvusvahelistumine ja õpetajakoolituse kvaliteet on kesksed probleemid, mis muutuvad Saksamaal üha olulisemaks. Õpetajakoolituskursustel osaleb üle 200 000 õpilase ja HRK peab rahvusvahelistumist vältimatuks vajaduseks. Need meetmed on mõeldud selleks, et valmistada õpetajaid ette kultuuriliseks mitmekesisuseks igapäevases koolielus ja võtta arvesse maailmahariduse nõudeid.

Pilk tulevikku

Arutelu keskmes oli ka 2025. aasta novembris planeeritud vastuvisiit, mille käigus külastavad PH Zugi tandemid Heidelbergist ja Hollandist. Selle rahvusvahelise koostöö jätkamist rahastab Šveitsi riiklik vahetus- ja mobiilsusagentuur Movetia ning see kestab kuni 31. juulini 2026.

Märkimata ei saa jätta, et nõudmised õpetajakoolitusele on kasvanud. Vajadus rahvusvahelise kogemusega õpetajate järele on ülioluline, et õpilasi rahvusvaheliseks tööturuks piisavalt ette valmistada. Nagu ühes Kommentaar õpetajakoolituse kohta Rõhutatakse, et õpetajakoolituse kultuuridevaheline ja rahvusvaheline suunitlus on hädavajalik, pidades silmas ka demograafilisi muutusi koolides, kus juba üle 33% algklassiõpilastest on perekonnas rände ajalugu.

Nende väljakutsetega toimetulemiseks on ülioluline toetada õpetajaid välismaal koolipraktika täisstipendiumide ja õpetajakoolituskursuste struktuurse rahvusvahelistumise kaudu. Dialoogiformaadid on mõeldud poliitilise raamistiku parandamiseks, et õpetajakoolituse üliõpilastel oleks võimalus saada rahvusvahelisi kogemusi, millest varem sageli puudus.

Kokkuvõtvalt võib öelda, et õpetajakoolituse edasiarendamine rahvusvahelises kontekstis on eriti oluline, kuna sellel on oluline võtmeroll kosmopoliitse ja vastutustundliku ühiskonna kujundamisel.