Formation internationale des enseignants : les universités en échange de l’avenir !

Formation internationale des enseignants : les universités en échange de l’avenir !

Du 13 au 16 mai 2025, une importante réunion de projet a eu lieu à l'Université pédagogique de Heidelberg (PHHD), axée sur la coopération étroite entre l'université et les écoles de formation des futurs enseignants. L'événement a été organisé par le Centre d'études sur la pratique scolaire (ZfS) dans le cadre du projet « ExPiTe³ – Échange trinational sur la pratique scolaire pour la formation des enseignants ». Les participants étaient des enseignants formateurs du PHHD ainsi que des écoles partenaires du PH Zoug (Suisse) et de l'Université de Saxion (Pays-Bas), qui travailleront ensemble en tandem international pendant deux ans.

Il s'agit notamment de stages et de réunions de projet au cours desquels les enseignants suisses ont pu se familiariser avec les exigences et les structures des écoles partenaires d'Heidelberg. En outre, ils ont participé à des débriefings en classe avec des professeurs d'université dans le cadre du stage semestriel intégré. Ce soutien didactique destiné aux étudiants en formation d'enseignant est considéré comme un élément de qualité clé des hautes écoles pédagogiques du Bade-Wurtemberg, comme par exemple ph-heidelberg.de souligné.

Principales conclusions et actions

Au cours de la réunion, les participants ont également reçu un aperçu des structures et des offres du PHHD. Cela comprend des séminaires d'accompagnement pédagogiques et didactiques, qui sont importants pour la formation. Un autre moment fort a été la présentation du concept de travail de portfolio numérique, destiné à aider les participants à réfléchir sur les phases pratiques. En outre, les services de conseil internes de l'université destinés aux étudiants en formation d'enseignants ont été présentés.

Isolde Rehm, directrice du ZfS, a souligné l'importance des échanges personnels et professionnels. L'internationalisation et la qualité de la formation des enseignants sont des préoccupations centrales qui prennent de plus en plus d'importance en Allemagne. Plus de 200 000 étudiants sont inscrits dans des cours de formation d'enseignants et le HRK considère l’internationalisation comme une nécessité urgente. Ces mesures visent à préparer les enseignants à la diversité culturelle dans la vie scolaire quotidienne et à prendre en compte les exigences de l'éducation planétaire.

Un regard vers le futur

La discussion a également porté sur la visite de retour prévue en novembre 2025, au cours de laquelle des tandems de Heidelberg et des Pays-Bas visiteront le PH Zoug. La poursuite de cette collaboration internationale est financée par l'Agence nationale suisse pour les échanges et la mobilité Movetia et devrait se poursuivre jusqu'au 31 juillet 2026.

Il ne faut pas oublier que les exigences en matière de formation des enseignants ont augmenté. Le besoin d’enseignants ayant une expérience internationale est crucial pour préparer adéquatement les étudiants au marché du travail international. Comme dans un Commentaire sur la formation des enseignants Il est souligné que l'orientation interculturelle et internationale de la formation des enseignants est essentielle, compte tenu également des changements démographiques dans les écoles, où plus de 33% des élèves du primaire ont déjà des antécédents familiaux de migration.

Afin de relever ces défis, il est crucial de soutenir les enseignants à travers des bourses complètes pour les stages scolaires à l’étranger et une internationalisation structurelle des formations des enseignants. Les formats de dialogue visent à améliorer le cadre politique afin que les étudiants en formation d'enseignant aient la possibilité d'acquérir une expérience internationale, ce qui manquait souvent dans le passé.

En résumé, on peut dire que le développement de la formation des enseignants dans un contexte international est particulièrement important car il joue un rôle essentiel dans la formation d'une société cosmopolite et responsable.