Międzynarodowe szkolenia nauczycieli: uniwersytety w zamian za przyszłość!

Międzynarodowe szkolenia nauczycieli: uniwersytety w zamian za przyszłość!

W dniach 13-16 maja 2025 r. na Uniwersytecie Pedagogicznym w Heidelbergu (PHHD) odbyło się ważne spotkanie projektowe, które dotyczyło ścisłej współpracy uczelni ze szkołami kształcącymi przyszłych nauczycieli. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Centrum Studiów Praktyki Szkolnej (ZfS) w ramach projektu „ExPiTe3 – Trójnarodowa Wymiana Praktyk Szkolnych w Kształceniu Nauczycieli”. Uczestnikami byli nauczyciele kształcący z PHHD oraz szkół partnerskich z PH Zug (Szwajcaria) i Saxion University (Holandia), którzy przez dwa lata będą współpracować w międzynarodowych tandemach.

Dotyczyły one staży i spotkań projektowych, podczas których szwajcarscy nauczyciele mogli zapoznać się z wymaganiami i strukturami szkół partnerskich w Heidelbergu. Dodatkowo brali udział w odprawach zajęć z wykładowcami uniwersyteckimi w ramach zintegrowanej praktyki semestralnej. To wsparcie dydaktyczne dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela uważane jest za kluczową cechę jakości uniwersytetów kształcących nauczycieli w Badenii-Wirtembergii, takich jak ph-heidelberg.de podkreślił.

Kluczowe ustalenia i działania

Podczas spotkania uczestnicy zapoznali się także ze strukturami i ofertą PHHD. Obejmuje to towarzyszące seminaria edukacyjne i dydaktyczne, które są ważne dla szkolenia. Kolejnym punktem kulminacyjnym była prezentacja koncepcji cyfrowej pracy nad portfolio, która ma pomóc uczestnikom zastanowić się nad praktycznymi fazami. Ponadto zaprezentowano wewnętrzne usługi doradcze uczelni dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela.

Dr Isolde Rehm, szefowa ZfS, podkreśliła znaczenie wymiany osobistej i zawodowej. Umiędzynarodowienie i jakość kształcenia nauczycieli to główne kwestie, które stają się coraz ważniejsze w Niemczech. Na kursach nauczycielskich uczestniczy ponad 200 000 studentów, a HRK postrzega internacjonalizację jako pilną konieczność. Działania te mają na celu przygotowanie nauczycieli do różnorodności kulturowej w codziennym życiu szkoły i uwzględnienie wymagań edukacji globalnej.

Spojrzenie w przyszłość

Tematem dyskusji była także planowana wizyta rewizyjna w listopadzie 2025 r., podczas której tandemy z Heidelbergu i Holandii odwiedzą PH Zug. Kontynuacja tej międzynarodowej współpracy jest finansowana przez Szwajcarską Narodową Agencję ds. Wymiany i Mobilności Movetia i ma trwać do 31 lipca 2026 r.

Nie można pominąć faktu, że wymagania dotyczące kształcenia nauczycieli wzrosły. Zapotrzebowanie na nauczycieli z międzynarodowym doświadczeniem jest kluczowe dla odpowiedniego przygotowania uczniów do międzynarodowego rynku pracy. Jak w jednym Komentarz do szkolenia nauczycieli Jak podkreśla się, międzykulturowa i międzynarodowa orientacja kształcenia nauczycieli jest niezbędna, także ze względu na zmiany demograficzne w szkołach, gdzie ponad 33% uczniów szkół podstawowych ma już w rodzinie historię migracji.

Aby sprostać tym wyzwaniom, istotne jest wspieranie nauczycieli poprzez pełne stypendia na staże szkolne za granicą oraz strukturalną internacjonalizację kursów doskonalenia nauczycieli. Formy dialogu mają na celu poprawę ram politycznych, tak aby studenci przygotowujący się do zawodu nauczyciela mieli możliwość zdobycia międzynarodowego doświadczenia, czego często brakowało w przeszłości.

Podsumowując, można stwierdzić, że dalszy rozwój kształcenia nauczycieli w kontekście międzynarodowym jest szczególnie ważny, ponieważ odgrywa on kluczową rolę w kształtowaniu kosmopolitycznego i odpowiedzialnego społeczeństwa.