Formação internacional de professores: universidades em troca do futuro!

Formação internacional de professores: universidades em troca do futuro!

De 13 a 16 de maio de 2025, ocorreu uma importante reunião do projeto na Universidade de Educação de Heidelberg (PHHD), que se concentrou na estreita cooperação entre a universidade e as escolas de formação de futuros professores. O evento foi organizado pelo Centro de Estudos da Prática Escolar (ZfS) no âmbito do projeto “ExPiTe³ – Intercâmbio Trinacional de Prática Escolar para a Formação de Professores”. Os participantes consistiram na formação de professores do PHHD, bem como de escolas parceiras do PH Zug (Suíça) e da Saxion University (Holanda), que trabalharão juntos em parcerias internacionais por um período de dois anos.

Os assuntos incluíram estágios e reuniões de projeto nas quais os professores suíços puderam conhecer as necessidades e estruturas das escolas parceiras em Heidelberg. Além disso, participaram de debates de aula com docentes universitários no estágio semestral integrado. Este apoio didático aos estudantes de formação de professores é considerado uma característica fundamental da qualidade das universidades de formação de professores em Baden-Württemberg, como ph-heidelberg.de enfatizou.

Principais conclusões e ações

Durante a reunião, os participantes também receberam informações sobre as estruturas e ofertas do PHHD. Isto inclui seminários de acompanhamento educativo e didático, importantes para a formação. Outro destaque foi a apresentação do conceito de trabalho de portfólio digital, que pretende ajudar os participantes a refletirem sobre as fases práticas. Além disso, foram apresentados os serviços de assessoria interna da universidade para estudantes de formação de professores.

A Dra. Isolde Rehm, chefe da ZfS, enfatizou a importância do intercâmbio pessoal e profissional. A internacionalização e a qualidade da formação de professores são preocupações centrais que se tornam cada vez mais importantes na Alemanha. Mais de 200 mil alunos estão matriculados em cursos de formação de professores, e o HRK vê a internacionalização como uma necessidade urgente. Estas medidas destinam-se a preparar os professores para a diversidade cultural na vida escolar quotidiana e a ter em conta as exigências da educação global.

Um olhar para o futuro

O foco da discussão também foi a visita de retorno planejada para novembro de 2025, durante a qual grupos de Heidelberg e da Holanda visitarão PH Zug. A continuação desta colaboração internacional é financiada pela Agência Nacional Suíça para o Intercâmbio e Mobilidade Movetia e está prevista para decorrer até 31 de julho de 2026.

Não se pode ignorar que as exigências sobre a formação de professores aumentaram. A necessidade de professores com experiência internacional é crucial para preparar adequadamente os alunos para o mercado de trabalho internacional. Como em um Comentário sobre a formação de professores sublinha-se que a orientação intercultural e internacional da formação de professores é essencial, também tendo em conta as mudanças demográficas nas escolas, onde mais de 33% dos alunos do ensino primário já têm um histórico familiar de migração.

Para fazer face a estes desafios, é fundamental apoiar os professores através de bolsas integrais para estágios escolares no estrangeiro e da internacionalização estrutural dos cursos de formação de professores. Os formatos de diálogo destinam-se a melhorar o quadro político para que os estudantes em formação de professores tenham a oportunidade de adquirir experiência internacional, algo que muitas vezes faltou no passado.

Em resumo, pode-se dizer que o desenvolvimento da formação de professores num contexto internacional é particularmente importante porque desempenha um papel fundamental na formação de uma sociedade cosmopolita e responsável.