Jubilæum i Heidelberg: 120 års innovativ læreruddannelse fejret!

Jubilæum i Heidelberg: 120 års innovativ læreruddannelse fejret!

Den 16. juli 2025 udkom det nye nummer af det pædagogiske magasin "daktylos", som udkommer i anledning af 120-året for læreruddannelsen i Heidelberg. ph-heidelberg.de rapporterer, at dette nummer har mottoet "Rethinking Education" og tilbyder et tilbageblik på læreruddannelsens historiske udvikling. I artiklerne bliver både tidligere dimittender og nuværende studerende spurgt om deres oplevelser.

Et centralt tema i den nye udgave er demokratiundervisning, som får særlig opmærksomhed sammen med mangfoldighed, bæredygtighed og MINT-fagene. Avisen dækker for eksempel undervisning i it-kundskab i folkeskolerne samt engagement hos kandidatstuderende i 'kommunal sundhedsfremme', som aktivt støtter borgernes sundhed i Heidelberg. Interessant nok indeholder magasinet også praktiske tips og rapporter fra lærere og videnskabsmænd.

Tematiske fokus

Spørgsmålet understreger betydningen af ​​demokratiundervisning som en vigtig del af læreruddannelsen. De udfordringer, som uddannelsesinstitutionerne står over for i dag, adresseres i forhold til aktuelle forskningstilgange og behovet for at fremme mangfoldighed og social sammenhængskraft. wochenschau-verlag.de beskriver de forskellige perspektiver hos fagfolk, der arbejder med demokratiundervisning. Hendes fokus spænder fra litteratur- og mediedidaktik til interkulturel undervisning og digitale undervisningsmetoder.

Blandt eksperterne kan nævnes Lucas Alt, der beskæftiger sig med litteraturundervisning i den digitale verden, og Meryem Aydogan, der har specialiseret sig i fredsundervisning og erindringskultur. Et andet vigtigt aspekt er videnskabsmændenes rolle, såsom projekterne af Lisa Brammertz og Michell W. Dittgen, som i vid udstrækning forsker i og fremmer demokratiundervisning.

Fremmeforanstaltninger for demokratiundervisning

Desuden henvises til finansieringsforanstaltningerne fra Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning (BMBF) for demokratiundervisning. empiricale-bildungsforschung-bmbf.de rapporter om det fireårige projekt dedikeret til emnet politisk deltagelse. Fokus er her på værdierne frihed, lighed og retfærdighed, som er afgørende for en stabil demokratisk kultur. Udfordringer som klimaforandringer, globalisering og virkningerne af corona-pandemien diskuteres også.

Tiltagene har ikke kun til formål at styrke den demokratiske deltagelse, men også at imødegå sociale forskelle i politisk deltagelse. Et vigtigt element i dette projekt er "Monitor Democracy Education", som løbende har registreret status og udvikling på dette område siden 2020.

Den nye udgave af "daktylos" er tilgængelig gratis på Heidelberg University of Education og kan læses online eller fås på PHs pressekontor. Derudover er hæftet trykt klimaneutralt på 100 % genbrugspapir, hvilket svarer til uddannelsesinstitutionens økologiske standarder.