Jubileja Heidelbergā: nosvinēti novatoriskas skolotāju apmācības 120 gadi!

Jubileja Heidelbergā: nosvinēti novatoriskas skolotāju apmācības 120 gadi!

2025. gada 16. jūlijā iznāca jaunais izglītības zinātnes žurnāla “daktylos” numurs, kas tiek izdots par godu Heidelbergas skolotāju sagatavošanas 120. gadadienai. ph-heidelberg.de ziņo, ka šim numuram ir devīze “Pārdomāt izglītību”, un tas piedāvā atskatu uz skolotāju sagatavošanas vēsturisko attīstību. Rakstos par piedzīvoto tiek jautāti gan bijušie absolventi, gan tagadējie studenti.

Jaunā izdevuma galvenā tēma ir demokrātijas izglītība, kurai kopā ar daudzveidību, ilgtspējību un MINT priekšmetiem tiek pievērsta īpaša uzmanība. Piemēram, avīzē tiek apskatīta IT zināšanu mācīšana sākumskolās, kā arī maģistrantūras studentu iesaistīšanās “pašvaldību veselības veicināšanā”, kuri aktīvi atbalsta iedzīvotāju veselību Heidelbergā. Interesanti, ka žurnālā atrodami arī praktiski padomi un skolotāju un zinātnieku referāti.

Tematiskie fokusi

Izdevums uzsver demokrātijas izglītības kā svarīgas skolotāju apmācības daļas nozīmi. Izaicinājumi, ar kuriem šodien saskaras izglītības iestādes, tiek risināti saistībā ar pašreizējām pētniecības pieejām un nepieciešamību veicināt dažādību un sociālo kohēziju. wochenschau-verlag.de apraksta dažādas perspektīvas profesionāļiem, kas strādā ar demokrātijas izglītību. Viņas fokuss ir no literatūras un mediju didaktikas līdz starpkultūru izglītībai un digitālajām mācību metodēm.

Ekspertu vidū ir Lukass Alts, kurš nodarbojas ar literatūras mācīšanu digitālajā pasaulē, un Meriems Eidogans, kurš specializējas miera izglītībā un piemiņas kultūrā. Vēl viens svarīgs aspekts ir zinātnieku loma, piemēram, Lisa Brammertz un Michell W. Dittgen projekti, kuri vispusīgi pēta un veicina demokrātijas izglītību.

Demokrātijas izglītības veicināšanas pasākumi

Turklāt ir atsauce uz Federālās Izglītības un pētniecības ministrijas (BMBF) demokrātijas izglītības finansēšanas pasākumiem. empiricale-bildungsforschung-bmbf.de ziņojumi par politiskās līdzdalības tēmai veltīto četru gadu projektu. Šeit galvenā uzmanība tiek pievērsta brīvības, vienlīdzības un taisnīguma vērtībām, kas ir būtiskas stabilai demokrātiskai kultūrai. Tiek apspriesti arī tādi izaicinājumi kā klimata pārmaiņas, globalizācija un korona pandēmijas sekas.

Pasākumi paredzēti ne tikai demokrātiskās līdzdalības stiprināšanai, bet arī politisko līdzdalības sociālo atšķirību risināšanai. Svarīgs šī projekta elements ir “Monitor Democracy Education”, kas kopš 2020. gada nepārtraukti fiksē statusu un attīstību šajā jomā.

Jaunais “daktylos” izdevums ir pieejams bez maksas Heidelbergas Izglītības universitātē, un to var lasīt tiešsaistē vai iegūt PH preses birojā. Turklāt buklets tika iespiests klimatneitrālā veidā uz 100% pārstrādāta papīra, kas atbilst izglītības iestādes ekoloģiskajiem standartiem.