Jürgen Mlynek: Ο οραματιστής για το πανεπιστήμιο του αύριο!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Ο Jürgen Mlynek θα είναι προσκεκλημένος καθηγητής του Heinrich Hertz στο KIT το 2025. Διάλεξη με θέμα «University of Tomorrow» στις 21 Οκτωβρίου.

Jürgen Mlynek wird 2025 Heinrich-Hertz-Gastprofessor am KIT. Vortrag über „Universität von morgen“ am 21. Oktober.
Ο Jürgen Mlynek θα είναι προσκεκλημένος καθηγητής του Heinrich Hertz στο KIT το 2025. Διάλεξη με θέμα «University of Tomorrow» στις 21 Οκτωβρίου.

Jürgen Mlynek: Ο οραματιστής για το πανεπιστήμιο του αύριο!

Στις 16 Οκτωβρίου 2025, ο Jürgen Mlynek τιμήθηκε ως Προσκεκλημένος Καθηγητής της Χρονιάς του Heinrich Hertz 2025. Η τελετή βράβευσης πραγματοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Καρλσρούης (KIT) και το KIT Friends' Circle and Support Society e. V. αντί. Ο Mlynek, ένας αναγνωρισμένος πειραματικός φυσικός με ειδικότητες στην κβαντική οπτική και την ατομική φυσική, θα δώσει μια δημόσια διάλεξη με τίτλο "Humboldt 'RELOADED': University of Tomorrow" στις 21 Οκτωβρίου 2025 στις 5:30 μ.μ. στην αίθουσα διαλέξεων Fritz Haller στο KIT. Επιπλέον, αυτή την ημέρα θα μιλήσει σε φοιτητές του KIT για το θέμα της διαχείρισης ταλέντων στα γερμανικά πανεπιστήμια.

Η ακαδημαϊκή καριέρα του Mlynek έχει αξιοσημείωτα στάδια. Έλαβε το διδακτορικό του από το Πανεπιστήμιο Leibniz του Ανόβερου και έκανε ερευνητικές διαμονές στο ερευνητικό εργαστήριο της IBM στις ΗΠΑ. Η επαγγελματική του σταδιοδρομία περιελάμβανε θέσεις καθηγητών σε φημισμένα ιδρύματα όπως το ETH της Ζυρίχης, το Πανεπιστήμιο της Konstanz και το Πανεπιστήμιο Humboldt του Βερολίνου. Το 1992 τιμήθηκε με το βραβείο Gottfried Wilhelm Leibniz του Γερμανικού Ιδρύματος Ερευνών (DFG). Επιπλέον, ο Mlynek διαδραμάτισε κεντρικούς ρόλους στο γερμανικό επιστημονικό σύστημα, μεταξύ άλλων ως Αντιπρόεδρος του DFG από το 1996 έως το 2001 και ως Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Humboldt του Βερολίνου από το 2000 έως το 2005 και της Ένωσης Γερμανικών Ερευνητικών Κέντρων Helmholtz από το 2005 έως το 2015.

Δέσμευση στην επιστήμη

Εκτός της ακαδημαϊκής του σταδιοδρομίας, ο Mlynek δείχνει μια ισχυρή δέσμευση σε ιδρύματα που σχετίζονται με την επιστήμη. Είναι ιδρυτής και πρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου του Ιδρύματος Παιδικής Έρευνας και ενεργεί ως πρόεδρος του Ιδρύματος Falling Walls και πρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου του Ιδρύματος Wilhelm and Else Heraeus. Το Heinrich Hertz Guest Professorship τιμά εξαιρετικές προσωπικότητες από την επιστήμη, τις επιχειρήσεις, τον πολιτισμό και την πολιτική κάθε χρόνο από το 1987 και τιμά την πειραματική επίδειξη ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων του Heinrich Hertz.

Το KIT, ένα ερευνητικό πανεπιστήμιο της Ένωσης Helmholtz, απασχολεί περίπου 10.000 άτομα και έχει περίπου 22.800 φοιτητές. Το πανεπιστήμιο στοχεύει να συνεισφέρει σημαντικά στις παγκόσμιες προκλήσεις στους τομείς της ενέργειας, της κινητικότητας και της πληροφόρησης.

Διοίκηση Επιστημών στη Γερμανία

Σε σχέση με τη διάλεξη και τη δέσμευση του Mlynek, μπορεί επίσης να αναφερθεί ο τομέας της διαχείρισης της επιστήμης. Αυτό περιλαμβάνει υπαλλήλους σε πανεπιστήμια και μη πανεπιστημιακά ερευνητικά ιδρύματα που αναλαμβάνουν καθήκοντα που δεν ανατίθενται απαραίτητα σε κλασική διοίκηση ή έρευνα και διδασκαλία. Στη Γερμανία, υπολογίζεται ότι 22.000 με 25.000 άτομα εργάζονται στον τομέα της επιστήμης και της διοίκησης πανεπιστημίων, με τους τομείς δραστηριότητας να γίνονται όλο και πιο σημαντικοί.

Υπάρχουν τρεις κύριες ομάδες σε αυτόν τον τομέα: επιστημονικό και καλλιτεχνικό προσωπικό, διοικητικό, τεχνικό και άλλο προσωπικό και επιστημονική και πανεπιστημιακή διοίκηση, που συχνά αναφέρεται ως «τρίτος χώρος». Οι εξελίξεις στη διαχείριση των πανεπιστημίων, ειδικά από τα πανεπιστήμια που ελέγχονται από επιτροπές σε πιο αυτόνομα πανεπιστήμια, έφεραν μαζί τους νέες απαιτήσεις από τα μέλη των πανεπιστημίων. Η εισαγωγή της Νέας Δημόσιας Διοίκησης και οι μεταρρυθμίσεις της Μπολόνια οδήγησαν επίσης σε αυξημένη πολυπλοκότητα στον συντονισμό των μαθημάτων.

Η ακαδημαϊκή διαχείριση περιλαμβάνει λειτουργίες όπως συντονιστές μαθημάτων, διευθυντές σχολών και στελέχη έρευνας. Όχι μόνο διασφαλίζει αποτελεσματικές διαδικασίες εντός των πανεπιστημίων, αλλά διαδραματίζει επίσης ουσιαστικό ρόλο στη μεταφορά των επιστημονικών αποτελεσμάτων στην πράξη.