Étudier le droit en temps de crise : LL.B. comme nouveau filet de sécurité pour les étudiants ?

Étudier le droit en temps de crise : LL.B. comme nouveau filet de sécurité pour les étudiants ?

Le débat sur la réforme de l’enseignement juridique en Allemagne a pris de l’ampleur. Les facultés des universités de Tübingen, Heidelberg et Fribourg appellent les responsables politiques à introduire immédiatement un Bachelor of Laws (LL. B.) intégré. Avec ce diplôme, les étudiants pourraient acquérir un diplôme universitaire plus tôt dans leurs études, à condition qu'ils soient « sans certificat » et qu'ils aient réussi l'examen universitaire correspondant. Cette réforme, discutée depuis des années, pourrait réduire considérablement la pression sur les étudiants et leur offrir des possibilités de carrière supplémentaires, notamment pour ceux qui ne réussissent pas l'examen d'État.

Le projet de loi prévoit que le LL. B. est considéré comme un baccalauréat indépendant et ne nécessite aucun examen supplémentaire. Au lieu de cela, les réalisations académiques antérieures pourraient être reconnues. Le modèle est soutenu, entre autres, par l'Association des facultés de droit du Bade-Wurtemberg, qui réclame une mise en œuvre rapide. L'introduction du LL. B. est considéré comme un possible « filet de sécurité » pour les étudiants inscrits dans l'un des domaines d'études les plus exigeants d'Allemagne et pourrait réduire le désavantage concurrentiel par rapport à d'autres endroits, car les universités de Tübingen, Heidelberg et Fribourg en particulier sont désavantagées par les pratiques actuelles, comme par exemple uni-freiburg.de signalé.

Les attentes du LL. b.

Les attentes du nouveau LL. B. sont élevés. L'objectif de ce diplôme n'est pas seulement de réduire la pression des examens, mais aussi de rendre les études de droit globalement plus attractives. Les ministres de la Justice des Länder se sont généralement prononcés en faveur de la réforme, mais réclament des consultations plus approfondies sur les changements prévus. Selon une enquête de 2020, 74 % des personnes interrogées pensent que le LL. B. réduirait la pression des examens. Mais il y a aussi des voix critiques : certains avocats mettent en garde contre le risque que ce diplôme soit perçu comme un « diplôme perdant » et pourrait donc accroître la pression sur les étudiants. rsw.beck.de remarques.

Les structures actuelles des études de droit sont complètes et exigeantes. Pour de nombreux étudiants, le cheminement vers le premier examen d’État peut prendre cinq à six ans, dont un minimum de deux ans de stage. Pendant cette période, ils doivent passer de nombreux examens, que plus de 90 % d'entre eux réussissent. Cependant, environ un tiers des candidats échouent dès la première tentative. Ce taux d’échec élevé entraîne une pression psychologique considérable, comme le soulignent les psychologues. Les initiatives de réforme visent à adapter la formation aux réalités de la vie des étudiants d'aujourd'hui, ce que souligne également l'association « Alliance pour la réforme de l'enseignement juridique » avec plus de 40 propositions de réforme, telles que deutschlandfunk.de signalé.

L'actualité du débat se reflète non seulement dans les exigences des universités, mais aussi dans les besoins généraux des étudiants. Plus de 70 % des étudiants soutiennent l'introduction d'un baccalauréat intégré. La nécessité de moderniser l’enseignement juridique grâce à la numérisation et à l’inclusion des technologies juridiques est également une préoccupation majeure. Cependant, les réformes éducatives comportent leurs propres défis, marqués par des blocages politiques tandis que la jurisprudence et les exigences éducatives sont continuellement examinées à la loupe.