AI i luftfart: Sikkerhed og ligestilling i fokus!

AI i luftfart: Sikkerhed og ligestilling i fokus!

Integrationen af ​​kunstig intelligens (AI) i rumfart er et emne, der bliver stadig vigtigere. Professor Zamira Daw fra University of Stuttgart fremhæver sin forskning i AI-certificering og integration i sikkerhedskritiske systemer i en aktuel podcast-episode. Hun understreger betydningen af ​​kunstig intelligens for medicinsk udstyr og luftfartsindustrien og forklarer, at en balance mellem innovation og sikkerhed er nødvendig. Daw deler sin personlige rejse fra Colombia til Tyskland og USA, hvilket giver hende et bredt perspektiv på de udfordringer og muligheder, som AI bringer.

I podcast-episoden rapporterer Daw, at den voksende interesse for kunstig intelligens også kræver omhyggelig styring af disse teknologier. Hun adresserer især ubalancen mellem kønnene i MINT-områderne og går ind for tidlige træningstiltag for at tiltrække unge kvinder til matematik, datalogi, naturvidenskab og teknologi.

Ansvar og standarder i AI

Handel med AI-teknologier, som Daw fremhæver, kræver stort ansvar. Den hurtige udvikling af disse teknologier byder på mange nye muligheder, men det bringer også udfordringer med sig. Højt Fraunhofer IAIS AI-systemer påtager sig stadig mere komplekse opgaver og handler selvstændigt, hvilket understreger behovet for tekniske standarder og normer. Disse standarder tjener som orientering for brugere og forbrugere.

I et strategisk samarbejde mellem BSI og Fraunhofer IAIS udvikler testprocedurer for neutraliteten af ​​AI-systemer. Målet er at etablere en AI-certificering, der sætter høje standarder for produkt- og procesrelaterede tests i Tyskland. Samarbejde med forskellige brancher, lige fra telekommunikation og bank til kemikalier og detailhandel, skal sikre, at der tages hensyn til industrielle behov.

Betydningen af ​​STEM-uddannelse

Fremme af STEM-færdigheder spiller en afgørende rolle i det moderne samfund, hvor udfordringer som klimaændringer og teknologisk udvikling skal overvindes. De Forbundsministeriet for uddannelse og forskning støtter forskellige forskningsprojekter for at forbedre STEM-uddannelsen. Disse projekter har til formål at forske i betingelserne for undervisning i STEM-færdigheder og fremme lige muligheder.

I foråret 2022 blev der blandt andet startet 13 praksisnære forskningsprojekter, der dækker en række aspekter og uddannelsesniveauer. Initiativer som MINT-SDL21 og GeP forsker i MINT-fagenes rolle og udvikler koncepter til tværfaglig undervisning. Målet med alle tiltag er at fremme et digitalt og bæredygtigt samfund og at gøre MINT-uddannelse tilgængelig for alle.