AI i luftfart: Sikkerhet og likestilling i fokus!

AI i luftfart: Sikkerhet og likestilling i fokus!

Integrering av kunstig intelligens (AI) i romfart er et tema som blir stadig viktigere. Professor Zamira Daw fra University of Stuttgart fremhever sin forskning på AI-sertifisering og integrasjon i sikkerhetskritiske systemer i en aktuell podcast-episode. Hun understreker betydningen av AI for medisinsk utstyr og luftfartsindustrien, og forklarer at en balanse mellom innovasjon og sikkerhet er nødvendig. Daw deler sin personlige reise fra Colombia til Tyskland og USA, noe som gir henne et bredt perspektiv på utfordringene og mulighetene AI gir.

I podcast-episoden rapporterer Daw at den økende interessen for AI også krever nøye styring av disse teknologiene. Hun tar spesielt opp kjønnsubalansen i MINT-områdene og tar til orde for tidlige opplæringstiltak for å tiltrekke unge kvinner til matematikk, informatikk, naturvitenskap og teknologi.

Ansvar og standarder innen AI

Handel med AI-teknologier, som Daw fremhever, krever stort ansvar. Den raske utviklingen av disse teknologiene gir mange nye muligheter, men den fører også med seg utfordringer. Høyt Fraunhofer IAIS AI-systemer tar på seg stadig mer komplekse oppgaver og opptrer autonomt, noe som understreker behovet for tekniske standarder og normer. Disse standardene tjener som orientering for brukere og forbrukere.

I et strategisk samarbeid mellom BSI og Fraunhofer IAIS utvikler testprosedyrer for nøytraliteten til AI-systemer. Målet er å etablere en AI-sertifisering som setter høye standarder for produkt- og prosessrelaterte tester i Tyskland. Samarbeid med ulike bransjer, fra telekommunikasjon og bank til kjemi og detaljhandel, skal sikre at det tas hensyn til industrielle behov.

Viktigheten av STEM-utdanning

Å fremme STEM-ferdigheter spiller en avgjørende rolle i det moderne samfunn, der utfordringer som klimaendringer og teknologisk utvikling må overvinnes. De Forbundsdepartementet for utdanning og forskning støtter ulike forskningsprosjekter for å forbedre STEM-utdanning. Disse prosjektene tar sikte på å forske på vilkårene for undervisning i STEM-ferdigheter og fremme like muligheter.

Våren 2022 ble det blant annet startet 13 praksisnære forskningsprosjekter som dekker en rekke aspekter og utdanningsnivåer. Initiativer som MINT-SDL21 og GeP forsker på rollen til MINT-fag og utvikler konsepter for tverrfaglig undervisning. Målet med alle tiltak er å fremme et digitalt og bærekraftig samfunn og å gjøre MINT-utdanning tilgjengelig for alle.