KIT établit des normes : de nouvelles lignes directrices pour l'IA générative dans les études !

KIT établit des normes : de nouvelles lignes directrices pour l'IA générative dans les études !

Le 2 juillet 2025, le Présidium du Institut de technologie de Karlsruhe (KIT) De nouvelles lignes directrices concernant l’intelligence artificielle (IA) générative ont été adoptées. Ces lignes directrices visent à promouvoir l'intégration de systèmes d'IA générant de nouveaux contenus dans divers domaines tels que la recherche, l'enseignement, le transfert, l'administration et les infrastructures. Dans un monde où les technologies numériques dominent de plus en plus, KIT s’efforce de façonner cela de manière active et responsable.

Le professeur Kora Kristof, vice-présidente pour la numérisation et le développement durable, souligne l'importance de capitaliser sur les opportunités offertes par l'IA générative tout en préservant l'intégrité scientifique, la responsabilité éthique et la protection des données. Afin de répondre à ces demandes, KIT propose un support et divers outils d'IA.

Approche prudente de l’IA générative

Les universités allemandes sont réticentes à utiliser l’IA générative dans l’enseignement, en partie en raison de préoccupations concernant le plagiat, la protection des données et la dévalorisation potentielle des résultats académiques. Les nouvelles lignes directrices du KIT appellent à une évaluation critique des résultats générés par les outils d’IA générative. Les étudiants et les employés sont également tenus de respecter les réglementations en matière de protection des données et de droits d'auteur ainsi que les normes de bonne pratique scientifique.

En outre, KIT répond au besoin croissant de compétences éducatives numériques. Un espace d’innovation autour de l’IA générative a été créé pour aider les collaborateurs et étudiants à devenir « genKI-fit ». Le développement des outils d’IA entraîne également des défis, notamment en ce qui concerne la sélection et l’utilisation des outils disponibles dans les études et l’enseignement.

Risques et opportunités

Une autre perspective sur l’utilisation de l’IA générative dans les établissements d’enseignement peut être trouvée dans les analyses de Université Goethe de Francfort. Le marché actuel propose de nombreux outils d’IA innovants, souvent gratuits, mais cela comporte également des risques importants. Il s'agit notamment de la violation du droit d'auteur, d'une protection insuffisante des données et d'un manque d'égalité des chances entre les utilisateurs, car les modèles puissants ne sont souvent disponibles que contre paiement.

Cependant, un AI ToolLab a été créé à l’Université Goethe, qui fait office de communauté de pratique et s’occupe des outils de test. L’objectif est de développer continuellement les outils et de les proposer sous forme de service à l’ensemble de l’université.

Dans de nombreuses universités, l’accent est mis à la fois sur la responsabilité de la gestion de l’IA générative et sur le développement des offres de formation correspondantes. Les approches adoptées au KIT et dans d’autres universités reflètent le désir de tirer parti des avantages de l’IA dans l’éducation tout en créant les conditions-cadres nécessaires pour minimiser les risques.