KIT stelt normen: nieuwe richtlijnen voor generatieve AI in studies!

KIT stelt normen: nieuwe richtlijnen voor generatieve AI in studies!

Op 2 juli 2025 heeft het presidium van de Karlsruhe Instituut voor Technologie (KIT) Er werden nieuwe richtlijnen aangenomen voor het omgaan met generatieve kunstmatige intelligentie (AI). Deze richtlijnen zijn bedoeld om de integratie te bevorderen van AI-systemen die nieuwe inhoud genereren op verschillende gebieden zoals onderzoek, onderwijs, overdracht, administratie en infrastructuur. In een wereld waarin digitale technologieën steeds meer domineren, streeft het KIT ernaar om dit actief en verantwoord vorm te geven.

Professor Kora Kristof, vice-president voor Digitalisering en Duurzaamheid, benadrukt het belang van het kapitaliseren van de kansen die generatieve AI biedt, met behoud van de wetenschappelijke integriteit, ethische verantwoordelijkheid en gegevensbescherming. Om aan deze eisen te voldoen biedt KIT ondersteuning en diverse AI-tools.

Voorzichtige benadering van generatieve AI

Duitse universiteiten zijn terughoudend in het gebruik van generatieve AI in het onderwijs, deels vanwege zorgen over plagiaat, gegevensbescherming en de mogelijke devaluatie van academische prestaties. De nieuwe richtlijnen bij het KIT roepen op tot een kritische evaluatie van de resultaten die worden gegenereerd door generatieve AI-tools. Studenten en medewerkers zijn ook verplicht om te voldoen aan de regelgeving op het gebied van gegevensbescherming en auteursrecht, evenals aan de normen van goede wetenschappelijke praktijk.

Daarnaast speelt het KIT in op de toegenomen behoefte aan digitale onderwijscompetenties. Er is een innovatieruimte voor generatieve AI opgezet om medewerkers en studenten te helpen ‘genKI-fit’ te worden. De ontwikkeling van AI-instrumenten brengt ook uitdagingen met zich mee, vooral met betrekking tot de selectie en het gebruik van de beschikbare instrumenten in studies en onderwijs.

Risico's en kansen

Een ander perspectief op het gebruik van generatieve AI in onderwijsinstellingen is te vinden in de analyses van Goethe Universiteit Frankfurt. De huidige markt biedt tal van innovatieve, vaak gratis AI-tools, maar dit brengt ook grote risico’s met zich mee. Deze omvatten inbreuk op het auteursrecht, ontoereikende gegevensbescherming en een gebrek aan gelijke kansen tussen gebruikers, omdat de krachtige modellen vaak alleen tegen betaling beschikbaar zijn.

Aan de Goethe Universiteit is echter een AI ToolLab opgezet, dat fungeert als praktijkgemeenschap en zich bezighoudt met testtools. Het doel is om de tools continu te ontwikkelen en als dienst aan te bieden voor de hele universiteit.

Bij veel universiteiten ligt de focus zowel op de verantwoordelijkheid voor het omgaan met generatieve AI als op de ontwikkeling van het bijbehorende opleidingsaanbod. De aanpak van het KIT en andere universiteiten weerspiegelt de wens om de voordelen van AI in het onderwijs te realiseren en tegelijkertijd de noodzakelijke randvoorwaarden te creëren om de risico’s te minimaliseren.