KIT wyznacza standardy: nowe wytyczne dotyczące generatywnej sztucznej inteligencji w badaniach!

KIT wyznacza standardy: nowe wytyczne dotyczące generatywnej sztucznej inteligencji w badaniach!

W dniu 2 lipca 2025 roku Prezydium Rady ds Instytut Technologii w Karlsruhe (KIT) Przyjęto nowe wytyczne dotyczące postępowania w przypadku generatywnej sztucznej inteligencji (AI). Niniejsze wytyczne mają na celu promowanie integracji systemów sztucznej inteligencji, które generują nowe treści w różnych obszarach, takich jak badania, nauczanie, transfer, administracja i infrastruktura. W świecie, w którym coraz bardziej dominują technologie cyfrowe, KIT stara się aktywnie i odpowiedzialnie je kształtować.

Profesor Kora Kristof, wiceprezes ds. cyfryzacji i zrównoważonego rozwoju, podkreśla znaczenie wykorzystania możliwości, jakie oferuje generatywna sztuczna inteligencja, przy jednoczesnym zachowaniu rzetelności naukowej, odpowiedzialności etycznej i ochrony danych. Aby sprostać tym wymaganiom, KIT oferuje wsparcie i różnorodne narzędzia AI.

Ostrożne podejście do generatywnej sztucznej inteligencji

Niemieckie uniwersytety niechętnie wykorzystują generatywną sztuczną inteligencję w edukacji, częściowo ze względu na obawy związane z plagiatem, ochroną danych i potencjalną dewaluacją osiągnięć akademickich. Nowe wytyczne KIT wzywają do krytycznej oceny wyników generowanych przez narzędzia generatywnej sztucznej inteligencji. Studenci i pracownicy zobowiązani są także do przestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych i praw autorskich oraz standardów dobrej praktyki naukowej.

Ponadto KIT odpowiada na zwiększone zapotrzebowanie na cyfrowe kompetencje edukacyjne. Utworzono przestrzeń innowacji dla generatywnej sztucznej inteligencji, aby pomóc pracownikom i studentom dostosować się do genKI. Rozwój narzędzi AI niesie ze sobą także wyzwania, szczególnie w zakresie doboru i wykorzystania dostępnych narzędzi w nauce i nauczaniu.

Zagrożenia i możliwości

Inną perspektywę wykorzystania generatywnej sztucznej inteligencji w placówkach edukacyjnych można znaleźć w analizach: Uniwersytet Goethego we Frankfurcie. Obecny rynek oferuje wiele innowacyjnych, często bezpłatnych narzędzi AI, ale wiąże się to również ze znacznym ryzykiem. Należą do nich naruszenie praw autorskich, nieodpowiednia ochrona danych i brak równych szans między użytkownikami, ponieważ potężne modele są często dostępne wyłącznie za opłatą.

Na Uniwersytecie Goethego utworzono jednak AI ToolLab, które pełni rolę wspólnoty praktyków i zajmuje się testowaniem narzędzi. Celem jest ciągły rozwój narzędzi i oferowanie ich jako usługi dla całej uczelni.

Na wielu uniwersytetach nacisk kładziony jest zarówno na odpowiedzialność za radzenie sobie z generatywną sztuczną inteligencją, jak i na rozwój odpowiednich ofert szkoleniowych. Podejścia przyjęte na KIT i innych uniwersytetach odzwierciedlają chęć wykorzystania korzyści płynących ze sztucznej inteligencji w edukacji, jednocześnie tworząc niezbędne warunki ramowe w celu zminimalizowania ryzyka.