Klimat w centrum uwagi: Verena Mischitz o walce o komunikację naukową

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Verena Mischitz omawia wyzwania komunikacji naukowej na temat globalnego ocieplenia na Uniwersytecie w Heidelbergu.

Verena Mischitz diskutiert an der Universität Heidelberg über die Herausforderungen der Wissenschaftskommunikation zur Erderwärmung.
Verena Mischitz omawia wyzwania komunikacji naukowej na temat globalnego ocieplenia na Uniwersytecie w Heidelbergu.

Klimat w centrum uwagi: Verena Mischitz o walce o komunikację naukową

24 czerwca 2025 r. na Uniwersytecie w Heidelbergu odbył się niezwykły wykład Vereny Mischitz, który poruszał złożone wyzwanie, jakim jest komunikowanie odkryć naukowych na temat globalnego ocieplenia. Mischitz, który od 2023 r. pracuje jako dziennikarz i filmowiec dla renomowanych nadawców, takich jak ORF, WDR i Arte, omówił trudności, jakie napotykają naukowcy i dziennikarze, gdy chcą relacjonować kwestie klimatyczne. Wyjaśniła w swoich uwagach, że zwrócenie uwagi opinii publicznej na te krytyczne kwestie często stanowi wyzwanie.

Mischitz dał się poznać jako znaczący głos w komunikacji naukowej. Za swoje filmy wyjaśniające kryzys klimatyczny i różnorodności biologicznej otrzymała kilka nagród, w tym nagrodę im. Georga von Holtzbrincka w dziedzinie dziennikarstwa naukowego. Od 2022 r. jest także rzecznikiem austriackiej sieci dziennikarstwa klimatycznego, co dodatkowo podkreśla jej zaangażowanie w precyzyjne i zrównoważone raportowanie kwestii klimatycznych. Inicjatywa ta ma na celu edukację społeczeństwa w zakresie zmian klimatycznych oraz promowanie dialogicznych form przekazu nauki, które są dziś szczególnie potrzebne uni-heidelberg.de zgłoszone.

Rola komunikacji naukowej

Profesor wizytujący Nature Marsilius ds. komunikacji naukowej na Uniwersytecie w Heidelbergu, wspólna inicjatywa Holtzbrinck Berlin, Fundacji Klausa Tschiry i Uniwersytetu w Heidelbergu, zaprasza ekspertów, którym zależy na wysokiej jakości raportowaniu prac naukowych. Celem tej profesury jest rozwój nowych form wymiany między nauką a społeczeństwem. W czasach kryzysów, takich jak kryzys klimatyczny, zadanie to staje się coraz pilniejsze, jak pokazują bieżące raporty na temat zmian klimatycznych i świadomości ekologicznej. Media mają obowiązek nie tylko informować o problemach, ale także proponować rozwiązania i pokazywać pole do działania, aby promować dyskusję publiczną bpb.de analizowane.

Wyzwania w obszarze komunikacji klimatycznej są różnorodne. Mischitz, która jest także niezależną dziennikarką i prezenterką dla Arte i WDR Quarks, wnosi bogate doświadczenie z pracy jako wykładowca w Instytucie Mediów, Społeczeństwa i Komunikacji na Uniwersytecie w Innsbrucku oraz jako montażystka i prezenterka wideo w Standard w Wiedniu. Posiada doświadczenie w pracy z zakresu edukacji politycznej i edukacji medialnej, co czyni ją poszukiwanym mówcą w szkołach. Jej kwalifikacje akademickie obejmują tytuł licencjata w dziedzinie nauk politycznych, dziennikarstwa i komunikacji oraz tytuł magistra nauk politycznych uzyskany na Uniwersytecie Wiedeńskim.

Innowacyjne formaty i media cyfrowe również odgrywają ważną rolę w dalszym intensyfikacji dialogu na temat kwestii klimatycznych. Mischitz jest także jednym z czołowych głosów austriackiego krajobrazu medialnego, o czym świadczy jej nominacja do nagrody K3 za serię wideo „Explained!: Climate”. Jest także wymieniana w magazynie branżowym „Österreichs Journalist:in” jako jedna z najlepszych dziennikarek naukowych w kraju. Ich perspektywy pomagają podnosić świadomość społeczną na temat kwestii klimatycznych i umożliwiają świadomą dyskusję, jak wykazały wyniki kilku badań analizujących rolę mediów w polityce klimatycznej.

Biorąc pod uwagę stojące przed nami wyzwania i rolę mediów w zmianie klimatu, wpływ zaangażowanych dziennikarzy, takich jak Verena Mischitz, okazuje się kluczowy. Ich praca nie tylko promuje wiedzę i zrozumienie globalnego ocieplenia, ale także poczucie pilności, którego często brakuje ogółowi społeczeństwa, w ten sposób znacząco promując dialog między nauką a społeczeństwem.