Los profesores revolucionan la evaluación lingüística: ¡el proyecto TALE recibe un premio!

Los profesores revolucionan la evaluación lingüística: ¡el proyecto TALE recibe un premio!

El 7 de julio de 2025, la profesora Dra. Karin Vogt y la profesora Veronika Fröhlich de la Universidad de Educación de Heidelberg fueron honradas por sus importantes contribuciones al proyecto de la UE “Teachers’ Assessment Literacy Enhancement (TALE)”. El proyecto, que se desarrolló entre 2015 y 2018, tenía como objetivo desarrollar módulos de aprendizaje digital para profesores de lenguas extranjeras para promover sus habilidades en la evaluación del desempeño lingüístico. Este premio fue presentado en línea por primera vez este año por el Premio a la Promoción de la Alfabetización en Evaluación del Idioma, organizado por la English Language Testing Society (ELT).

El proyecto TALE, financiado por Erasmus+, no solo se centró en mejorar las habilidades de evaluación de los profesores, sino también en desarrollar materiales de evaluación de alta calidad y prácticas apropiadas en el aula. Los investigadores, procedentes de Alemania, Grecia, Gran Bretaña, Hungría y Chipre, encuestaron a los profesores sobre su confianza en sus habilidades de evaluación y determinaron la necesidad de ampliar los contenidos de formación. A partir de estas encuestas, los profesores desarrollaron y evaluaron módulos en línea para el curso interactivo de autoaprendizaje TALE. Christine Coombe de la Sociedad ELT describió el curso TALE como una contribución significativa a la evaluación del desempeño en lenguas extranjeras y al fortalecimiento de los docentes.

Resultados y mayor desarrollo.

La versión revisada del curso TALE y un manual están disponibles de forma gratuita en Internet y se utilizan en todo el mundo en formación y educación superior. El curso ha registrado ya más de 2.000 inscripciones, lo que subraya la gran demanda y los beneficios de los materiales y módulos que se ofrecen. El sitio web del proyecto TALE, cuentoproject.eu, proporciona información adicional sobre los cursos y contenidos disponibles.

El proyecto ofrece un total de nueve cursos separados sobre evaluación de idiomas, que también son importantes para profesores de otros idiomas. El acceso a estos cursos está disponible al iniciar sesión y ayuda a crear una infraestructura de capacitación eficiente y sostenible para profesores de inglés (ELT).

Erasmus+ y sus efectos

La iniciativa Erasmus+ no sólo promueve el intercambio internacional de profesores, sino que también les anima a reflexionar sobre su vida escolar cotidiana. Los participantes informan sobre los métodos recién aprendidos que integran en sus lecciones. Estos diseños de enseñanza son a menudo interdisciplinarios y orientados a proyectos. Los hallazgos se basan en el resumen del estudio de impacto de Erasmus+ “Movilidad de aprendizaje en Europa”, que se publicó en 2025.

En resumen, se puede decir que el proyecto TALE y el correspondiente premio para los científicos de Heidelberg son de gran importancia no sólo para los profesores implicados, sino también para todo el panorama educativo. El compromiso continuo para mejorar las habilidades de evaluación se considera crucial para el futuro desarrollo de la educación de idiomas y los éxitos del proyecto son una clara prueba de ello.