Les enseignants révolutionnent l’évaluation des langues : le projet TALE récompensé !

Les enseignants révolutionnent l’évaluation des langues : le projet TALE récompensé !

Le 7 juillet 2025, le professeur Dr. Karin Vogt et la chargée de cours Veronika Fröhlich de l'Université d'éducation de Heidelberg ont été honorées pour leurs contributions significatives au projet européen « Teachers' Assessment Literacy Enhancement (TALE) ». Le projet, qui s'est déroulé de 2015 à 2018, visait à développer des modules d'apprentissage numérique pour les professeurs de langues étrangères afin de promouvoir leurs compétences en matière d'évaluation des performances linguistiques. Ce prix a été décerné en ligne pour la première fois cette année par le Promotion of Language Assessment Literacy Award, organisé par l'English Language Testing Society (ELT).

Le projet TALE, financé par Erasmus+, s'est non seulement concentré sur l'amélioration des compétences d'évaluation des enseignants, mais également sur le développement de matériels d'évaluation de haute qualité et de pratiques de classe appropriées. Les chercheurs, originaires d'Allemagne, de Grèce, de Grande-Bretagne, de Hongrie et de Chypre, ont interrogé les enseignants sur leur confiance dans leurs capacités d'évaluation et ont déterminé la nécessité de poursuivre les contenus de formation. Sur la base de ces enquêtes, des modules en ligne pour le cours d'autoapprentissage interactif TALE ont été développés et évalués par les enseignants. Christine Coombe de la Société ELT a décrit le cours TALE comme une contribution significative à l'évaluation des performances en langues étrangères et au renforcement des enseignants.

Résultats et développement ultérieur

La version révisée du cours TALE et un manuel sont disponibles gratuitement sur Internet et sont utilisés dans le monde entier dans la formation et la formation continue. Le cours a désormais enregistré plus de 2 000 inscriptions, soulignant la forte demande et les avantages des matériels et modules proposés. Le site du projet TALE, taleproject.eu, fournit des informations supplémentaires sur les cours et le contenu disponibles.

Le projet propose au total neuf cours distincts sur l'évaluation linguistique, qui sont également importants pour les enseignants d'autres langues. L'accès à ces cours est disponible lors de la connexion et contribue à créer une infrastructure de formation efficace et durable pour les professeurs d'anglais (ELT).

Erasmus+ et ses effets

L'initiative Erasmus+ favorise non seulement les échanges internationaux d'enseignants, mais les encourage également à réfléchir sur leur vie scolaire quotidienne. Les participants rendent compte des méthodes nouvellement apprises qu'ils intègrent dans leurs cours. Ces conceptions pédagogiques sont souvent interdisciplinaires et orientées projet. Les résultats sont basés sur le résumé de l’étude d’impact Erasmus+ « Mobilité d’apprentissage en Europe », publiée en 2025.

En résumé, on peut dire que le projet TALE et le prix associé décerné aux scientifiques de Heidelberg revêtent une grande importance non seulement pour les enseignants concernés, mais aussi pour l'ensemble du paysage éducatif. L'engagement continu en faveur de l'amélioration des compétences d'évaluation est considéré comme crucial pour le développement futur de l'enseignement des langues et les succès du projet en sont une preuve évidente.